Nieuwe les

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Ik (meneer Kuiper) neem vandaag de les over!

Yellowknife, Canada.
62 gr NB, 114 gr WL

Bergen, Noorwegen.
60 gr NB, 5 gr OL

Scheelt maar 2 graden op de kaart..

..maar wel 30 op de thermometer!

Dat komt grotendeels door wereldwijde zeestromen!

Programma

Stukje uitleg over mondiale zeestromen (20 minuten)

Opdracht (10 minuten)

Zelf werken (30 minuten)

Aan het einde van de les weet jij...

...hoe het systeem van wereldwijde zeestromen werkt

...wat voor effect dit heeft op het klimaat

Zeestromen

Onder invloed van de wind
Oceanische circulatie
Koude en warme zeestromen
Hoe komt dat?

Rivieren van energie

Aantekening

Je ziet hier koude en warme zeestromen
Deze hebben grote invloed op het klimaat
Gebieden verder landinwaarts zijn vaak kouder
Er spelen uiteraard ook andere factoren mee (gebergten, moesson, etc.) maar zeestromen zijn het belangrijkst hierin!

Welkom in Yakutsk: -60 gr

Opdracht: individueel

We werken in stilte - 10 minuten
Je maakt voor jezelf een overzicht van de wereldwijde zeestromen op een vel papier (deel ik uit). Het is de bedoeling dat jij begrijpt wat er staat en snapt hoe de zeestromen werken. Leef je uit met kleurtjes, stiften, potlood, maakt niet uit! Zolang jij het maar begrijpt. Hou dit vel papier bij je om te leren voor de toets!

Zelf werken - 20 a 30 min.

Nakijken - nakijkvellen op mijn bureau
Opdrachten maken
Leren
Samenvatten

Wat heb je geleerd vandaag?