Tekstsoort, -type, doel

Tekstsoort, -type, doel
Nog altijd beoordeelt onze maatschappij een vrouw eerder op basis van haar uiterlijke kenmerken dan op basis van haar capaciteiten. Ze is te dik, ze is te dun, ze is onverzorgd, ze draagt te veel make-up, ze draagt te weinig kleren, ze draagt te veel kleren … In tegenstelling tot bij mannen geldt het uiterlijk van een vrouw wel als een indicator van haar competentie, intelligentie en neutraliteit. Gelijke kansen zouden niet mogen worden afgemeten op basis van uiterlijke verschijningsvormen, maar zouden neutraal moeten doorwegen.

Maron Knikman
Voorzitter Vrouwenraad
1 / 8
volgende
Slide 1: Tekstslide
LessonUpSecundair onderwijs

In deze les zitten 8 slides, met interactieve quizzen en tekstslide.

Onderdelen in deze les

Tekstsoort, -type, doel
Nog altijd beoordeelt onze maatschappij een vrouw eerder op basis van haar uiterlijke kenmerken dan op basis van haar capaciteiten. Ze is te dik, ze is te dun, ze is onverzorgd, ze draagt te veel make-up, ze draagt te weinig kleren, ze draagt te veel kleren … In tegenstelling tot bij mannen geldt het uiterlijk van een vrouw wel als een indicator van haar competentie, intelligentie en neutraliteit. Gelijke kansen zouden niet mogen worden afgemeten op basis van uiterlijke verschijningsvormen, maar zouden neutraal moeten doorwegen.

Maron Knikman
Voorzitter Vrouwenraad

Slide 1 - Tekstslide

Nog altijd beoordeelt onze maatschappij een vrouw eerder op basis van haar uiterlijke kenmerken dan op basis van haar capaciteiten. Ze is te dik, ze is te dun, ze is onverzorgd, ze draagt te veel make-up, ze draagt te weinig kleren, ze draagt te veel kleren … In tegenstelling tot bij mannen geldt het uiterlijk van een vrouw wel als een indicator van haar competentie, intelligentie en neutraliteit. Gelijke kansen zouden niet mogen worden afgemeten op basis van uiterlijke verschijningsvormen, maar zouden neutraal moeten doorwegen.

Maron Knikman
Voorzitter Vrouwenraad
A
opiniërend
B
informatief
C
narratief
D
prescriptief

Slide 2 - Quizvraag


A
informatief
B
opiniërend
C
persuasief
D
narratief

Slide 3 - Quizvraag


A
aanzetten om iets te doen
B
overtuigen
C
informeren
D
voorschrijven

Slide 4 - Quizvraag


A
aanzetten om iets te doen
B
overtuigen
C
informeren
D
voorschrijven

Slide 5 - Quizvraag

Hoe schrijf ik een haiku?
Stap 1: Sta open voor verwondering en gebruik al je zintuigen.
Stap 2: Schrijf je haiku direct op.
Stap 3: Laat je haiku rusten en durf te herschrijven.
Stap 4: ...
A
narratief
B
persuasief
C
prescriptief
D
informatief

Slide 6 - Quizvraag


A
opiniërend
B
informatief
C
narratief
D
persuasief

Slide 7 - Quizvraag

LANGDURIGE WERKLOZEN
11.045

Tussen september 2018 en maart 2021 hebben 11 045 langdurige werklozen een speciaal activeringstraject gevolgd. Van hen vond ruim een kwart een job. Daarnaast steeg het aantal langdurige werkzoekenden dat een knelpuntopleiding startte sterk. Dat blijkt uit cijfers van Vlaams minister van Werk Hilde Crevits (CD&V) die Vlaams Parlementslid Tom Ongena (Open VLD) opvroeg.
A
persuasief
B
informatief
C
prescriptief
D
opiniërend

Slide 8 - Quizvraag