Principe 3 & Principe 4

• newEditor
• ICT
• Secundair onderwijs

Principe 3 & Principe 4

Principe 3: gebruik van activerende werkvormen

&

Principe 4: kom tegemoet aan verschillen tussen de leerlingen

Gebruik van activerende werkvormen

1. Betrokkenheid vergroten – De motivatie en concentratie v/d LLN wordt verhoogt.

2. Laten ontdekken – Door zelf te ontdekken, te experimenteren, etc. begrijpen en onthouden LLN de leerstof beter.

3. Differentiatie ondersteunen – Maakt ruimte voor verschillende leerstijlen en niveaus.

Waar denk je dat het gebruik van activerende werkvormen ook

nuttig is?

Combinatie principe 3 en ICT

Online games

• Motiverend en interactief

• Directe feedback

• Competitie en samenwerking (Gamification-elementen)

• vb. Kahoot!

Online opdrachten

• Zelfstandig en op eigen tempo leren

• Directe feedback en voortgangscontrole

• Efficiënte evaluatie

• Tijdsbesparing voor de leerkracht

• vb. BookWidgets

Binnenklasdifferentiatie

Waarop kan je differentiëren?

• Lerende: Verschillen tussen leerlingen (niveau, interesse, leerstijl).

• Leeromgeving: Aanpassingen in de klas om differentiatie te ondersteunen.

Binnenklasdifferentiatie

Deel 1:

• Leerdoelen

• Werkvormen

• Instructie

Deel 2:

• Tempo

• Evaluatie

• Bijkomende ondersteuning (peers/collega’s)

• Feedback

Deel 3:

• Eindproduct

• Leermaterialen & media

Welke elementen kan je bespelen?

Combinatie principe 4 en ICT

Leermaterialen

• Het is aangeraden het leermateriaal op diverse manieren aan te bieden en daarbij kan ICT je helpen.

BZL

• = Begeleid Zelfstandig Leren