les 2

• Economie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom 2C

Rechten en plichten werknemer + werkgever

Economie

Programma

- Welkom

- Terugblik

- Leerdoelen

- Theorie

- Uitleg debat

- Reflectie

Terugblik

- Ga in groepen van vier personen inloggen op LessonUp

- Bedenk wat je de vorige les allemaal hebt geleerd

- Tijd: 5 minuten, daarna snel bespreken

- Uitkomst: kennis activeren van de vier begrippen

- Hulp: kennis met elkaar delen

- Klaar? Bedenk wat een werknemer wel en niet mogen op de werkvloer

Leerdoelen

- Aan het einde van twee lessen kunnen de leerlingen tijdens een debat ten minste drie rechten en drie plichten van werknemers en werkgevers benoemen en toelichten aan de hand van een concreet praktijkvoorbeeld, met correcte terminologie en argumentatie.

- Na één les kunnen de leerlingen in een debat minimaal twee situaties bespreken waarin werknemers en werkgevers zich aan regels moeten houden, en hierover een standpunt innemen met ten minste één goed onderbouwd argument per situatie.

Wat weet je nog van de vorige les?

Rechten en plichten

Rechten: De dingen die je mag doen of waar je recht op hebt, zoals pauzes op je werk of een eerlijk loon.

Plichten: De dingen die je moet doen of waar je verantwoordelijk voor bent, zoals op tijd komen en je werk goed doen."

Werknemer

• Heeft recht op een eerlijk loon, goede arbeidsomstandigheden en bescherming tegen discriminatie.
  
  
• Heeft de plicht om hard te werken, op tijd te komen en respect te tonen voor collega's en de werkgever.

Werkgevers

• Heeft het recht om regels te stellen voor het werk en verwachten dat de werknemer zich eraan houdt.

• Heeft de plicht om een veilige werkplek te bieden, een eerlijke beloning te betalen en rekening te houden met de rechten van werknemers.

www.ad.nl

Een debat voeren

Jullie gaan aan de slag met het voorbereiden op een debat

1. film kijken over debatteren

2. voorbeeld stelling + voorbeeld argumentaties

3. Uitleg over de werkbladeren

4. Aan de slag

5. Het debat

6. Reflectie

Stelling:

Wat is jouw standpunt?

(Bijvoorbeeld: "Werknemers verdienen loonsverhoging.")

Reden:

Waarom vind je dat?

(Bijvoorbeeld: "De kosten van basisbehoefte zijn gestegen.")

Voorbeeld:

Onderbouw je reden met een concreet voorbeeld.

(Bijvoorbeeld: "Alles in de supermarkt is duurder geworden.")

Reactie op tegenspraak:

Wat zou de tegenpartij zeggen? Hoe reageer je daarop?

(Bijvoorbeeld: "Werkgevers zeggen dat ze het niet kunnen betalen, maar tevreden werknemers werken harder.

Voorbeeld argumentaties

Loonsverhoging: “Werknemers hebben recht op loonsverhoging als ze goed werk leveren. Een hoger loon zorgt voor motivatie en minder stress over geldzaken.”

Vierdaagse werkweek: “Minder werkdagen betekent minder productiviteit. Het bedrijf moet winst maken om iedereen een baan te kunnen geven, dus vijf dagen werken is nodig.”

Verdeling: Jullie worden in twee teams verdeeld – het team van werknemers en het team van werkgevers.

Onderzoek: Bedenk in je team welke rechten en plichten belangrijk zijn voor jullie rol. Wat willen jullie bereiken, en waarom?

Onderwerpen: Jullie gaan over deze onderwerpen discussiëren:

Loonsverhoging

Extra vrije dag

Vierdaagse werkweek

Tip: Gebruik goede argumenten die passen bij de rechten en plichten van je team!

Verdeling: Jullie worden in twee teams verdeeld – het team van werknemers en het team van werkgevers.

Onderzoek: Bedenk in je team welke rechten en plichten belangrijk zijn voor jullie rol. Wat willen jullie bereiken, en waarom?

Onderwerpen: 

Loonsverhoging

Extra vrije dag

Vierdaagse werkweek

Tip: Gebruik goede argumenten die passen bij de rechten en plichten van je team! gebruik de werkbladeren.

Voorbeeld stelling

Een schooldag moet in plaats van 8:25- 16:10, voortaan 10:00 tot 18:00 duren. 

• 30 seconden bedenktijd
• Hand omhoog = ja
• hand omlaag = nee
• Leg uit waarom wel/niet

Aan de slag

- In groepen voorbereiden voor het debat ( jullie krijgen een hulpblad)

 - Schrijf de argumentaties voor de onderwerpen:

• - Loonsverhoging
• - Vierdaagse werkweek

- Tijd: 15 minuten

- klaar? taken verdelen per persoon. 

Doel: jullie kunnen voorbereid het debat voeren. 

Het debat

De Regels:

• Om de beurt: Elk team geeft één argument per keer.
• Luisteren en reageren: Het andere team luistert en reageert met een tegenargument.
• Respectvolle communicatie: Blijf vriendelijk en beleefd, ook als jullie het niet eens zijn.

Reflectie 

Van je docent krijg je een blad/post-it, om antwoord te geven op deze drie vragen:

 

1. Welk argument vond je het sterkt van je eigen team?

2. Welk argument van het andere team vond je overtuigend?

3. Wat heb je geleerd over de rechten en plichten van werknemers en werkgevers?

Exitcard: 

Klik op de "h" om naar de digitale Exitcard te gaan!

h