Klas 3C LOB

• LOB
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

LOB

- Wat is het? Verwachtingen (5 min)

- Kwaliteiten theorie (5 min)
- Kwaliteiten oefening (20 min)

- Afsluiting (5 min)

Op tafel:
alleen een pen/potlood 

Ma 30 jan.
4e lesuur

LOB 

Verwachtingen

LOB = ...

Jezelf leren kennen

Een weg naar de toekomst?

De lessen

Kwaliteiten                          

Een positieve eigenschap

Verborgen kwaliteiten

Kwaliteit voor jezelf of voor de ander

Kwaliteiten in een groep

Opdracht

Maak voor jezelf een mindmap.
Zet in het midden "Kwaliteiten van ..." (aanvullen met je naam)

Bedenk zoveel mogelijk kwaliteiten die bij jou horen. 
(voorbeeld op het whitebord)

Afsluiting

Wat heb je geleerd?

Thuisopdracht: 

Bespreek de mindmap thuis.
Vraag of zij nog andere kwaliteiten weten.
Zet deze er in een andere kleur bij.

LOB

- Terugblik/bespreken mindmaps (10 min)

- Spel (15-20 min)
- Introductie valkuilen (5 min)

- Afsluiting (5 min)

Op tafel:
alleen een pen/potlood 

Ma 6 feb.
4e lesuur

LOB 

Mindmap kwaliteiten

Welke kwaliteiten wil je delen?

Zijn er kwaliteiten die je ouders bedachten, waar je zelf niet aan dacht?

Spel: Verboden woord met kwaliteiten

Je krijgt een woord op een briefje.

Omschrijf dat woord zonder het woord te noemen.

Elk team stuurt om de beurt iemand naar voren, die het woord moet beschrijven.

Beide teams mogen tegelijk raden.

Het team dat het meeste aantal woorden goed raadt, heeft gewonnen.

Opdracht vorige keer:

Kies 2 kwaliteiten uit je mindmap en bedenk welke valkuil daarbij hoort.

Opdracht

Kies 2 kwaliteiten met valkuil.
Stel voor elke valkuil een korte termijndoel op 
(binnen 1 of 2 weken te doen)

LOB

- Terugblik/bespreken doelen (10 min)

- Reflectie uitleg (10 min)
- Zelf aan de slag (tot 12:10)

- Afsluiting (10 min)

Op tafel:
Laptop, dicht

Ma 3 april
4e lesuur

LOB 

Wat waren je doelen?

Hoe heb je eraan gewerkt?

Is het gelukt?

Wat viel je op? (mee/tegen)

Reflectie = 

terugblikken op je eigen gedrag en ervaringen, daarover nadenken om zo tot nieuwe inzichten te komen en nieuwe keuzes te maken.

STARR

Misschien iets makkelijker

Zelf aan de slag

Kies één van de twee reflectie methoden.

Kies één van de doelen waar je aan werkte.

Volg de reflectiestappen om een 
reflectie te schrijven a.d.h.v. dat doel.
Bedenk de volgende stap. 

Zelf aan de slag

Stellingen

Bedenk bij elke stelling wie uit jouw omgeving je het beste kan helpen.

Wie kan mij helpen ... 

... bij een lekke fietsband?

Wie kan mij helpen ... 

... bij een moeilijke wiskunde/reken opgave?

Wie kan mij helpen ... 

... bij het leren van een nieuwe taal?

Wie kan mij helpen ... 

... bij het plannen van een vakantie?

Wie kan mij helpen ... 

... bij het huren van een woning?

Wie kan mij helpen ... 

... bij het leren spelen van een instrument?

Wie kan mij helpen ... 

... bij het vinden van een stage?

Ja, deze vraag gaan we op verder.
Dit is afhankelijk van jouw wensen.

Ken je bijvoorbeeld iemand die ...

... met dieren werkt?

... met ouderen werkt?

... met kinderen werkt?

... in de natuur werkt?

... in de techniek werkt?

... in de logistiek werkt?

...