H3 Immigratielanden vergeleken

Programma
  • Terugkoppeling vorige les 5 min
  • Uitleg H3  10 min
  • Werken in groepjes aan   opdracht 10 blz. 126 en opdracht 11 blz. 127 30 minuten

1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Programma
  • Terugkoppeling vorige les 5 min
  • Uitleg H3  10 min
  • Werken in groepjes aan   opdracht 10 blz. 126 en opdracht 11 blz. 127 30 minuten

Slide 1 - Tekstslide

Socialiserende institutie
Negatieve sanctie
formele sociale controle
informele sociale controle
internalisatie
positieve sanctie
Niet meer met iemand praten na een ruzie.
Sorry zeggen na een botsing.
Tijdens het eten praat je met je ouders veel over politiek.
Je krijgt je diploma.
Je moeder zegt dat je nette kleren aan moet doen.
Je tekent een contract voor je bijbaan.

Slide 2 - Sleepvraag

Pluriforme Samenleving
H1 verschil en verdraagzaamheid
H2 Cultuur en identiteit
H3 Immigratielanden vergeleken
H4 Motieven om te immigreren
H5 Migratie als verrijking en verlies
H6 Patronen van integratie
H7 Bronnen van burgerschap
H8 Europese dilemma’s

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoelen klassikaal
  • Je kan uitleggen dat migratie wordt veroorzaakt door push- en pullfactoren;
  • Je kan voorbeelden van zowel push- als pullfactoren noemen;
  • Je kan het verschil tussen allochtonen en autochtonen uitleggen
  • Je kunt uitleggen waarom het begrip ‘allochtoon’ omstreden is;



Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen in groepjes
•  Je kan 3 klassieke immigratielanden noemen en daarbij kenmerken geven;
• Je weet welke gevolgen voor het immigratiebeleid de ontstaansgeschiedenis van deze landen heeft gehad (zowel voor als na de jaren ‘60);
• Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen het huidige immigratiebeleid van deze landen en het immigratiebeleid van Nederland, en deze verschillen kun je verklaren.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Noem een pushfactor en een pullfactor van Nederland.

Slide 7 - Open vraag

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Noem twee redenen waarom de term allochtoon niet meer gebruikt zou moeten worden.

Slide 10 - Open vraag

Leerdoelen in groepjes
•  Je kan 3 klassieke immigratielanden noemen en daarbij kenmerken geven;
• Je weet welke gevolgen voor het immigratiebeleid de ontstaansgeschiedenis van deze landen heeft gehad (zowel voor als na de jaren ‘60);
• Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen het huidige immigratiebeleid van deze landen en het immigratiebeleid van Nederland, en deze verschillen kun je verklaren.

Slide 11 - Tekstslide

Werken in groepjes
Via teams worden groepjes gemaakt.
Maak opdracht 10 en 11 (werkboek blz. 126 en 127)
Gebruik je lesboek blz. 166 t/m 169.

Opdracht 10 en 11 voor 16.30 inleveren per groep, zet erbij met wie je hebt samengewerkt.



Slide 12 - Tekstslide