militarisme en bondgenootschappen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

paragraaf 3.2.3 en 3.2.4

5 oorzaken voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog:

1. nationalisme, in Europa en op de Balkan 
2. militarisme en wapenwedloop
3. economische concurrentie  
4. modern imperialisme 
5. bondgenootschappen

lesdoelen par. 3.2.3

• Wat is militarisme?
• Hoe is dit zichtbaar in Europese landen?
• Weten dat er een wapenwedloop ontstond. 
• wat is economische concurrentie?
• Hoe gingen Duitsland, Engeland en Frankrijk deze concurrentie aan met elkaar, noem voorbeelden?

zelf aan de slag!

• lees par. 3.2.3 aandachtig, je kunt belangrijke zinnen ook vast markeren met en markeerschrift.
• maak nu een mindmap of samenvatting van par. 3.2.3 

Militarisme en bewapeningswedloop

militarisme:

1) het moderniseren van het militaire apparaat of leger.

2) voorliefde voor militair vertoon zoals uniformen, onderscheidingen, parades, hiërarchieën, vlaggen, discipline en het principe van bevelen en gehoorzamen.

3) 'vermilitariseren' van de burgerbevolking.

wapenwedloop:

De wedstrijd tussen landen om het 'sterkste' leger en de modernste wapens.

1898, Vlootwet in Duitsland

Duitsland gaat het aantal oorlogsschepen uitbreiden en moderniseren

dreadnoughts

1887, Engeland: Geen producten kopen uit Duitsland!

weer zelf aan het werk!

• leerdoelen in je schrift uitschrijven.
• maken par. 3.2.3 opdracht 10 t/m 12

leerdoelen par. 3.2.3

• Wat is militarisme?
• Hoe is dit zichtbaar in de Europese landen?
• wapenwedloop?
• economische concurrentie?
• Hoe gingen Frankrijk, Duitsland en Engeland die concurrentie met elkaar aan? 

zelf aan de slag!

• Lees paragraaf 3.2.4 aandachtig en arceer vast in de tekst.
• Maak een samenvatting of mindmap.

modern imperialisme:

Waarom was het zo belangrijk voor de West-Europese landen om koloniën te hebben?

Noem 4 redenen!

conferentie van Berlijn 1885:

om oorlog te voorkomen!

Weltpolitik 

Hoe denkt de tekenaar over de Weltpolitik van keizer Wilhelm II?

Aan de slag: ook huiswerk

• par. 3.2.4, maken opdracht 14-16
• keuze: invulsamenvattingen maken in methode, dus digitaal, versnelde tijd, ondersteuning, extra, samenvatting of mindmap maken van de teksten op papier.