Beter goed gejat dan slecht bedacht?
Muziek!
Beter goed gejat dan slecht bedacht?
Muziek!
Deze slide heeft geen instructies
Dit ga je leren:
Aan het einde van de les kun je:
Benoemen wat een sample en wat plagiaat is;
Jouw mening geven over het gebruik van samples;
Uitleggen dat muziek soms op andere muziek is geïnspireerd;
Zelf muziek maken d.m.v. samples in Incredibox.
Deze slide heeft geen instructies
Wat valt je op?
Videofragment.
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Vraag: Wat valt je op?
Deze slide heeft geen instructies
Vraag: Bij muziek die op elkaar lijkt is er vaak sprake van een sample, wat denk je dat een sample is?
Deze slide heeft geen instructies
Antwoord:
Een muziekfragment dat in een ander liedje wordt gebruikt dan waar het oorspronkelijk vandaan komt. Je 'leent' een stukje muziek van een ander en gebruikt dat door je eigen nummer heen.
In de muziekindustrie wordt sampling aangeduid als het hergebruiken van een kort geluidsfragment: een monster ofwel ‘sample’ wordt genomen van een bestaand lied en vervolgens gebruikt in een nieuwe compositie. De lengte van het hergebruikte fragment kan variëren: vaak meerdere seconden, maar soms ook minder dan een seconde. Door samples te mixen en/of te herhalen (‘loopen’) worden deze vaak minder herkenbaar in het nieuwe werk teruggebracht.
Toelichting:
Radio-DJ Giel Beelen geeft voorbeelden van klassieke muziek fragmenten in popmuziek. Kijk minimaal 1,5 minuut naar dit filmpje en afhankelijk van de aandacht van de leerlingen tot max. 4 minuten.
Samples; Diefstal?!
Deze slide heeft geen instructies
Hoe zit het nou eigenlijk?
Plagiaat is het overnemen van andermans werk en doen alsof je het zelf bedacht hebt.
Je mag niet zomaar samples gebruiken; daarvoor heb je toestemming nodig van degene die het (als eerst) gemaakt heeft.
Als de maker toestemming heeft gegeven of al meer dan 70 jaar dood is, is er geen probleem.
Heel veel klassieke muziek mag je dus wél samplen!
Deze slide heeft geen instructies
Opdracht: Plagiaat of niet?
Beluister het audiofragment. Je hoort de melodie van de Turkse Mars van Mozart uit 1783. Ook hoor je allerlei samples die als beat worden ingezet.
Deze slide heeft geen instructies
Vraag: Is dit plagiaat of niet?
Dit is wel plagiaat.
Dit is geen plagiaat.
Deze slide heeft geen instructies
Opdracht: Plagiaat of niet?
Kijk en luister naar de video. Je hoort de melodie van 'That's What Makes You Beautiful' van de Amerikaanse boyband One Direction uit 2011. Daarna hoor je het nummer 'Summer Night' uit de film Grease uit 1978.
Deze slide heeft geen instructies
Opdracht: Plagiaat of niet?
Kijk en luister naar de video. Je hoort de melodie van 'That's What Makes You Beautiful' van de Amerikaanse boyband One Direction uit 2011. Daarna hoor je het nummer 'Summer Night' uit de film Grease uit 1978.
Bedenk: One Direction had geen toestemming!
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Vraag: Is dit plagiaat of niet?
Dit is wel plagiaat.
Dit is geen plagiaat.
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Doe het lekker zelf!
1. Kies "Try web version''
2. Kies een van de bovenste 4 plaatjes.
3. Druk op play en ga aan de slag!
Je kunt muziek maken door de mannetjes
aan te kleden ;)
https://www.incredibox.com/
Toelichting:
Leerlingen kunnen eenvoudig zelf muziek maken met samples; door de mannetjes een petje of bril op te zetten. Sleep een bril of hoed naar een mannetje toe en hij begint vanzelf.
Dit kan zowel klassikaal als individueel (met koptelefoons). Geef leerlingen 10 minuten de tijd en laat vervolgens aan elkaar het resultaat horen.
Wat vinden ze van elkaars creaties?
Extra verdieping:
Bespreek de functie van de vier kleuren van de hoedjes/brillen (muzikale parameters):
Geel: ritme (de beat)
Blauw: de baslijn (lage tonen)
Rood: harmonie (samenzang/akkoorden)
Paars: melodie (zanglijn)