Minor A2 Unidad 2 en 10_por y para_lesweek 2_les 3_Chantal

¿Qué tal estáis?
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
SpaansHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

¿Qué tal estáis?

Slide 1 - Tekstslide

 La clase de hoy
CG2 Unidad 10 (!) Nr. 9 TB p. 92 
  • Por y para (voorzetsels)

CG2 Unidad 2 Nr. 9 hasta el final
  • herhaling eerste deel -> vragen???
  • Nieuwe stof: verwijzen naar iets dat al genoemd is 
-> lijdend vw/meewerkend vw

Slide 2 - Tekstslide

Nr. 9 unidad 10 (!) TB p.92
Navegando por internet
Voorzetsels
 por y para
Nr. 9a. leemos el texto
Internet, ¿para todo?

Slide 3 - Tekstslide

para, gebruik van voorzetsel  zie 9.1.1 - TB p. 126
doel/doelstelling                                      voor, om te
bestemming                                               naar
indicatie van termijn/periode             voor, op
geadresseerde/ontvanger                   voor
standpunt                                                    volgens, naar mening van

Slide 4 - Tekstslide

por, gebruik van voorzetsel  zie 9.1.2 - TB p. 126
reden                                                             wegens
globale tijdsaanduiding                        rond
plaats die gepasseerd wordt              door, langs, via
middel/medium                                        per, met
prijs/prestatie/ruil                                    voor
toestemming                                              wat mij betreft
frequentie/snelheid                                per 


Slide 5 - Tekstslide

por
Ook veel in diverse vaste constructies

por la mañana    's ochtends, in de ochtend
por aquí                 hier ergens (niet exacte plaatsaanduiding)
por supuesto      natuurlijk
por lo general     in het algemeen
por tanto               daarom

Slide 6 - Tekstslide

reden

niet exacte plaats

niet exacte tijd

door iemand


doel

bestemming

deadlines

voor iemand
Por
Para

Slide 7 - Tekstslide

Kies: por of para

1. Quiero comprar un regalo ______________ mi madre.
2. Podemos ir al centro ______________la tarde.
3. En el Corte Inglés hay perfumes ___________sólo 10 euros.
4. ____________________las madres un perfume siempre es un buen regalo.
5. ¿Quedamos después ____________________tomar un café con Juan?

timer
5:00

Slide 8 - Tekstslide

respuestas ejercicio por/para
B. Maak de zinnen compleet met por of para:
1. Quiero comprar un regalo _______para_______ mi madre.
2. Podemos ir al centro _______por_______la tarde.
3. En el Corte Inglés hay perfumes _____por______sólo 10 euros.
4. _______Para_____________las madres un perfume siempre es un buen regalo.
5. ¿Quedamos después _________para___________tomar un café con Juan?

Slide 9 - Tekstslide

a practicar - en grupos
1. Vul de R&S aan van PARA en POR p. 101 WB
2. ejercicio 9b TB 
3. ejercicios 15 y 18 WB Unidad 10 (p.97-98)


timer
20:00

Slide 10 - Tekstslide

¿Qué hicisteis el fin de semana?
El viernes pasado vinieron 2 amigas españolas a mi casa
Fuimos 2 días a Amsterdam, nos divertimos mucho, comimos mucho y nos
reímos mucho.
(Yo) hablé mucho español

Slide 11 - Tekstslide

Cafe con leche, cortado, cafe solo, carajillo, descafeinado, etc
diferencias culturales

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

repaso indefinido

R&S Unidad 1, p. 13 WB

Slide 14 - Tekstslide

Geef de indefinido van:

cantar              ser
conducir          comer
dormir              escribir
decir                 traer
tener                estar
trabajar            poner
poder               seguir
hacer
despertarse    pedir

ejemplo:

canté
cantaste
cantó
cantamos
cantasteis
cantaron

Slide 15 - Tekstslide

Groepen onregelmatige indefinidos 


1. de 1ste persoon van ww. op -car/ -gar en -zar
klemtoonregels

Slide 16 - Tekstslide

2.  ww op -ir  met in de Presente klinkerwisseling
-> Indefinido een - i -  of -u- in de 3e pers. ev / mv
e --> ie     (sentir)   :  sentí, sentiste, sintió, sentimos, sentisteis, sintieron
e --> i       (pedir)     :  pedí, pediste, pidió, pedimos, pedisteis, pidieron
o --> ue  (dormir)   : dormí, dormiste, durmió, dormimos, dormisteis, durmieron



Slide 17 - Tekstslide

Maak B en C
zie ook pdf bij bestanden/lesmateriaal/ConGustoA2 p.46 t/m 49
timer
10:00

Slide 18 - Tekstslide

yo
nosotros
él
vosotros
ellos
quise
puso
estuvieron
hizo
viniste
di
pude
supisteis
fui
fue
viste
pudimos

Slide 19 - Sleepvraag

Unidad 2 
¿Me lo regalas?
parte II
  • Nr. 9 t/m 14
  • TB: p.24 t/m 28

  • WB: oef. 9 t/m 22 + R&S

Nu eerst: herhaling basis
   

Slide 20 - Tekstslide

 Even herhalen!  Lijdend voorwerp

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Video

Nr. 9 TB p.24 ¿Me lo regalas?
13
14
15
16
9b.Escucha y relaciona los diálogos con los objetos.

9c.Escucha otra vez. ¿Para quién son los objetos?
-para la persona que habla      -para su hermana
-para su pareja                             -para su hijo
-para sus padres                          -para su amiga Malena

Slide 23 - Tekstslide

9c ¿Para quién / quiénes son los objetos que han comprado?
    

waar slaan lo/la/los/las op terug?

Slide 24 - Tekstslide

 
    
Recuerda: Lijdend voorwerp en Meewerkend voorwerp
  •  ¿Qué compras? -> Wat koop je?  lijdend voorwerp
  •  ¿Para /a quién? -> Voor/aan wie? meewerkend voorwerp
 
Ejemplos:
La lámpara la he comprado yo. (La lámpara) lijd.voorwerp: la

Voy a regalarle a Malena la lámpara. (A Malena) meewerkend voorwerp: le

Slide 25 - Tekstslide

deze ken je al van "gustar"

Slide 26 - Tekstslide

Nr. 9d Completa la regla

Slide 27 - Tekstslide

Pronombres complemento directo e indirecto juntos
Zie 5.1.1. Gramática p.114: twee persoonlijke voornaamwoorden in 1 zin
Het lijdend  voorwerp                              Het meewerkend voorwerp
me                                                                                   me
te                                                                                      te
lo, la                                                                                 le------> SE
nos                                                                                   nos
os                                                                                      os
los, las                                                                             les------> SE

Slide 28 - Tekstslide

zie ook TB p. 28 en 5.1

Slide 29 - Tekstslide

Staan er 2 persoonlijke voornaamwoorden
in een zin, dan staat het meewerkend voorwerp voor het lijdend voorwerp: 
Me lo compro (ik koop het voor mij)
Let op! le/les + lo/la/los/las wordt:
se + lo /la/los/las
¿El bolso? Se lo compro a Eva
Eerst meewerkend voorwerp, dan lijdend voorwerp

Slide 30 - Tekstslide

Eerst meewerkend voorwerp, dan lijdend voorwerp

Slide 31 - Tekstslide

le lo/la/los/las -> se lo/la
les lo -> se lo/las/los/las

Slide 32 - Tekstslide

De persoonlijke voornaamwoorden
staan altijd voor het werkwoord: 
Me lo compro (ik koop het voor mij)
No te lo voy a comprar
Bij een infinitief mag het er ook achter (wel er aan vast!!)
Voy a comprártelo
soms een accent plaatsen ivm uitspraak
plaats van persoonlijk vnw in de zin

Slide 33 - Tekstslide

a trabajar en grupos
let op: via agenda en camera's aan 
haz ejercicios: 9,10,12 WB unidad 2
Gaat dit goed? probeer dan 11 ook te maken
Tijd over? Vul de R&S in op p. 26 WB

Slide 34 - Tekstslide

Nr. 11 TB hablamos español
Vaak kondigt een persoonlijk vnw het meewerkend voorwerp aan"

Se la doy a Martina
¿Qué le gusta (a tu padre)?
tu padre= jouw vader = hij = él -> le

Slide 35 - Tekstslide

Nr. 12 TB hablamos español
Piensa en un regal que has recibido:
el más original
el que más te gusta
el más inútil
el más feo
¿Quién te lo regaló?
dit doen we in les maandag

Slide 36 - Tekstslide

Denk aan 1 cadeau dat je ooit kreeg. Maak dan de 2 zinnen in het Spaans zoals het voorbeeld bij opdracht 12 TB p. 25

Slide 37 - Open vraag

los deberes
Maak alles af van Unidad 2 WB
Vul de R&S in op p. 25-26 WB

woensdag 1/12 in de les: tussentoets (=formatief)
Let op! bereid je voor op de TT van Unidad 1+2 + voorzetsels por/para (unidad 10) -> denk aan voca, werkwoorden, p. 18 en 28

Slide 38 - Tekstslide