Les 3 HD 5 Kleuters en Schoolkind

Hoofdstuk 5 Kleuter en Schoolkind
Lesplanning:

1. Terugblik vorige hoofdstuk 4 Baby & Peuter)
2. Theorie Hoofdstuk 5 kleuter

1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
OntwikkelingspsychologieMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 5 Kleuter en Schoolkind
Lesplanning:

1. Terugblik vorige hoofdstuk 4 Baby & Peuter)
2. Theorie Hoofdstuk 5 kleuter

Slide 1 - Tekstslide

Welke vaktermen (woorden) ken je nog van de vorige les? (baby/peuter)

Slide 2 - Woordweb

Belangrijke vaktermen baby/peuter
- Reflex
- Magisch denken
- Animistisch denken
- Egocentristisch
- Parallel spel
- Constructiespel
- Concreet denken

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Kleuter (4 - 6 jaar)
Lichamelijke en seksuele ontwikkeling 
  • De kleuter groeit rond de 8 cm per jaar

Motorische ontwikkeling
 
- Fijne motoriek: kleuter leert veters strikken, knopen dichtdoen, tussen lijnen kleuren
- Grove motoriek: rennen zonder vallen, klimmen

Seksuele interesse en nieuwsgierigheid  
- Vragen waar kom ik vandaan?
- Terug te zien in spel: doktertje spelen; nieuwsgierig naar zichzelf en ander geslacht
- Genderidentiteit en geslachtsgebonden gedrag (aangeleerd/aangeboren)

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Wat betekent conformisme
A
Bij een groep willen horen
B
Jezelf buiten de groep plaatsen
C
Je niet willen aanpassen

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Kleuter (4-6 jaar) - Cognitieve ontwikkeling

  • - Fantasiedenken: 
                     * Leidt tot jokken (onbewust onwaarheden vertellen) 
                     * Leidt tot angsten (kleuters geloven in eigen fantasie/ magisch denken)
    Schoolrijpheid:  Kleuters zijn klaar om naar groep 3 te gaan om nieuwe uitdagingen te vinden.
    - Taalontwikkeling van de kleuter:
                  * Langere zinnen +  tegenwoordige/ verleden tijd en enkel/meervoud hanteren
                  * Blijft veel ‘waarom’ vragen stellen om de wereld te begrijpen en ordenen
    - Rechtlijnig denken (denken vanuit eigen perspectief, egocentristisch)

Slide 20 - Tekstslide

Hoe kun je bij een kleuter merken dat hij zich bewust wordt van zijn genderidentiteit?

Slide 21 - Open vraag

Slide 22 - Video

Verklaar waardoor een aantal kinderen toch over stag gingen door een cakeje te eten.

Gebruik hierbij begrippen vanuit de les, bijvoorbeeld: magisch denken, conformisme, egocentrisme, geweten jokken, rechtlijnig denken etc.

Slide 23 - Open vraag

Verschillende redenen waarom een kleuter fantaseert
A
gerust stellen oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt onmogelijke wensen toch te vervullen eigen zwakke ik versterken
B
gerust stellen oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt geen probleem maken van jokken steeds meer zelfbesef

Slide 24 - Quizvraag

Wanneer kleuters jokken doen zij dit opzettelijk.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 25 - Quizvraag

Kleuters ontwikkelen schaamtegevoelens en schuldgevoelens
A
Juist
B
Onjuist

Slide 26 - Quizvraag

In welke drie milieus leven schoolkinderen? (H5)

Slide 27 - Open vraag

Aan de slag
  • Online licentie, Thieme Meulenhoff
  • Thema 2, de mens en zijn ontwikkeling
  • Hoofdstuk 5, Kleuter en schoolkind
  • maken opdracht 1 t/m 7b

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide