2. Van verlies naar winst: 1800 - 1870

2. Van verlies naar winst: 1800 - 1870

1 / 33
volgende
Slide 1: Slide
newEditorGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3,4

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

2. Van verlies naar winst: 1800 - 1870

Planning


  • Herhalen

  • Leerdoelen

  • Uitleg

  • Zelfstandig werken & Controle

Deelvraag:

Hoe werd Nederlands-Indië een winstgevende kolonie?


Kennen en kunnen

Kostenpost Nederlands-Indië

o Je kunt uitleggen met welke drie grote problemen had Nederland te maken tussen 1800-1830


Het cultuurstelsel: 1830

o Je kunt uitleggen waarom het cultuurstelsel in 1830 werd ingevoerd.

o Je kunt uitleggen hoe het cultuurstelsel werkte en welke gevolgen er waren voor Javaanse boeren, mensen zonder grond, Indische regenten(vorsten) en Nederlandse ambtenaren.

 






Kostenpost Nederlands-Indië

Welke drie grote problemen had Nederland tussen 1800-1830


1. Financiële problemen door: 

  • De handel ging slecht.

  • Napoleons oorlogen. 

  • Ten slotte waren er nog de grote schulden van de VOC.


2. Nederland kon niet meer concurreren


  • In 1815 gaf Engeland Java weer terug aan Nederland.

  • De Nederlandse handelsvloot was echter ouderwets en kon niet concurreren met de moderne Engelse schepen.

3. Onrust en opstanden in de kolonie 


  • Er waren opstanden van zowel het volk als de edelen op Java.

  • In 1825 groeide een opstand van prins Diponegoro uit tot de Java-oorlog, die Nederland met veel moeite pas na vijf jaar zou winnen.

  • Door de Java-oorlog was de Nederlandse schatkist bijna leeg.  


Het cultuurstelsel: 1830

Om Nederlands-Indië winstgevend te maken, bedacht gouverneur-generaal Van den Bosch het cultuurstelsel.

  1. Javaanse boeren moesten verplicht een vijfde deel van hun grond bebouwen met exportproducten, zoals: suiker, thee, koffie en indigo. De boeren kregen een vaste (lage) vergoeding voor hun werk, het plantloon.

  2. Boeren met te weinig of geen land moesten  66 dagen per jaar gratis werken voor de Nederlanders. Met deze herendiensten hielpen ze op het land of bij de aanleg van (spoor)wegen, kanalen en gebouwen.

Het cultuurstelsel: 1830

  • De Indische regenten (vorsten en edelen) en dorpshoofden kregen een belangrijke rol in het cultuurstelsel. Zij gaven hun onderdanen opdrachten, verdeelden het werk en zorgden dat de producten werden geleverd. In ruil daarvoor kregen ze een deel van de opbrengst. 

  • De Nederlanders ambtenaren beperkten zich tot toezicht houden, administratie en transport van de producten.


2. Van verlies naar winst: 1800 - 1870

Welke producten werden in het cultuurstelsel verbouwd?

A

koffie, thee en indigo

B

specerijen, tabak en indigo

C

koffie, thee en specerijen

D

tabak, koffie en zout

Wat is het cultuurstelsel?

Kennen en kunnen 


Gevolgen voor Nederland

o Je kunt uitleggen welk gevolg het cultuurstelsel voor Nederland had.

o Je kunt opnoemen welke moderniseringen en kwamen in Nederland.


Gevolgen voor Nederlands-Indië

o Je kunt de positieve gevolgen van het cultuurstelsel vertellen voor Nederland 

o Je kunt de negatieve gevolgen van het cultuurstelsel vertellen van Nederlands-Indië.


Bestuur van de kolonie

o Je kunt het duale bestuursstelsel van Nederlands-Indië omschrijven.

Gevolgen voor Nederland

Het cultuurstelsel was heel gunstig voor Nederland.

  1. De exportproducten werden met grote winst door de Nederlandsche Handelsmaatschappij (NHM) verkocht en geveild.

  2. De opbrengst,  kwam in de Nederlandse schatkist terecht.

  3. De modernisering van Nederland te betalen, zoals: de aanleg van spoorwegen, bruggen en viaducten, scheepsbouw en modernisering van de textielindustrie.


Gevolgen voor Nederlands-Indië

  • Het cultuurstelsel had enkele positieve gevolgen voor de Javanen: er kwam een geldeconomie, en de infrastructuur en irrigatie werden verbeterd.

  • Maar er waren vooral nadelen:

  1. De regenten lieten méér dan een vijfde deel van de grond bebouwen.

  2. Ook moesten de boeren vaak meer dan 66 dagen herendiensten doen.

  3. Door het lage plantloon hadden ze onvoldoende geld om levensmiddelen te kopen.

  4. Samen met de grote bevolkingsgroei op Java, veroorzaakte dit soms hongersnoden.

Bestuur van de kolonie.

  • Om de kolonie te besturen moesten de Nederlanders samenwerken met de Indische regenten.

  • Het duale bestuursstelsel hield in dat er twee besturen naast elkaar bestonden:

  1. Het Nederlandse binnenlandse bestuur had de macht en deelde de bevelen uit. Het ministerie van koloniën stuurde hun aan vanuit Den Haag.

  2. Het Indische inlandse bestuur van de regenten kreeg opdrachten van de Nederlanders.  

  3. de Indonesische bevolking was gewend om te luisteren naar hun eigen leiders. 


20% van de productie moesten de Javaanse boeren tijdens het cultuurstelsel gratis aan de Nederlanders geven.

A

Juist

B

Onjuist

C


D


Noem twee negatieve gevolgen van het cultuurstelsel voor de Javaanse boeren

Hoe lukte het de Nederlanders om met weinig mensen een heel groot gebied te besturen?

A

De Nederlanders gaven bevelen aan de Indonesische vorsten die het volk bestuurden

B

De Nederlanders hadden een heel groot leger

C

Het bestuur in Nederlands-Indië was simpel

D

In Nederlands-Indië woonden bijna geen mensen

Kennen en kunnen


Kritiek op het cultuurstelsel

o Je kunt vertellen waarom er kritiek kwam op het cultuurstelsel.

o Je kunt vertellen welke veranderingen er aan het cultuurstelsel werden gedaan rond 1848.


Wie was Multatuli

o Je kunt vertellen wie Multatuli is en wat hij heeft gedaan. 

Kritiek op het cultuurstelsel

  • Tussen 1845 en 1850 waren er op Java vreselijke hongersnoden door misoogsten.

  • Critici vonden dat de Nederlandse overheid te veel bezig was met winst maken en te weinig deed voor de arme Javaanse bevolking.

  • Het cultuurstelsel werd aangepast: de cultuurprocenten werden afgeschaft, de herendiensten verminderd en Nederlandse ambtenaren kregen de opdracht de bevolking te beschermen tegen uitbuiting. 

Kritiek op het cultuurstelsel.

  • Ook de liberalen, de politieke groep die sinds 1848 in Nederland de macht had, hadden kritiek op de uitbuiting.

  • Zij waren van mening dat er een systeem moest komen zonder dwangarbeid, maar met ‘vrije arbeid’.

  • Daarnaast vonden zij het verkeerd dat de handel met Nederlands-Indië geheel in handen was van de overheid.

  • Zij wilden dat ondernemers de kans zouden krijgen om bedrijven te beginnen in Nederlands-Indië.


Wie was Multatuli?

  • Eduard Douwes Dekker werkte zo’n twintig jaar als ambtenaar in Indië̈.

  • Toen hij iets wilde doen aan de corruptie en het machtsmisbruik van de Indische regenten, werd hij ontslagen.

  • Onder de naam Multatuli schreef hij zijn klachten op in het boek Max Havelaar

  • Het boek beschrijft regenten die hun onderdanen uitpersen.

  • De Nederlandse ambtenaren en de regering grijpen niet in, omdat zij er ook van profiteren.

  • Het boek maakte grote indruk in Nederland en steeds meer mensen vroegen zich af of de koloniale politiek moest worden aangepast.


2. Van verlies naar winst: 1800 - 1870

Planning

  • Start

  • Leerdoelen

  • Zelfstandig werken

  • Eindtoets maken

  • Controle

Welke naam heeft met deze afbeelding te maken?

A

Johannes van den Bosch

B

Jan pieterszoon Coen

C

Van Heutsz

D

Koning Willem III

Multatuli was een voorstander van het cultuurstelsel.

A

juist

B

onjuist

C


D


20% van de productie moesten de Javaanse boeren tijdens het cultuurstelsel gratis aan de Nederlanders geven.

A

Juist

B

Onjuist

C


D


Hoe lukte het de Nederlanders om met weinig mensen een heel groot gebied te besturen?

A

De Nederlanders gaven bevelen aan de Indonesische vorsten die het volk bestuurden

B

De Nederlanders hadden een heel groot leger

C

Het bestuur in Nederlands-Indië was simpel

D

In Nederlands-Indië woonden bijna geen mensen