.PS6 Patronen van integratie AANGEPAST (vwo)

Doelen van deze les
Kun je de drie fasen van het integratieproces benoemen en onderscheiden
Kun je de drie oorzaken van conflict benoemen en per oorzaak een voorbeeld geven


1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Doelen van deze les
Kun je de drie fasen van het integratieproces benoemen en onderscheiden
Kun je de drie oorzaken van conflict benoemen en per oorzaak een voorbeeld geven


Slide 1 - Tekstslide

Manieren van samenleven
  • Assimilatie: volledige aanpassing aan dominante cultuur
  • Segregatie: groepen leven gescheiden van elkaar
  • Integratie: wederzijdse aanpassing 

Slide 2 - Tekstslide

Mensen die willen vasthouden aan Zwarte Piet geloven meer in:
A
Assimilatie
B
Segregatie
C
Integratie

Slide 3 - Quizvraag

Wat is geen segregatie?
A
Katholieken en Protestanten in Noord-Ierland
B
Apartheid in Zuid-Afrika
C
Kastensysteem in India
D
Katholieken en Protestanten in Nederland

Slide 4 - Quizvraag

Welke reacties op verandering

Vermijding: Ontkennen dat er iets verandert
Conflicten: Ontkennen kan niet meer
Aanvaarding: Nader tot elkaar komen door de botsingen

Slide 5 - Tekstslide

Vermijding
Segregatie: Ruimtelijk uit elkaar groeien van bevolkingsgroepen.
Mensen met een sociale en etnische achtergrond trekken naar elkaar toe.

Motieven:
- Verminderd conflict
- Vergemakkelijkt sociale controle
- Biedt mogelijkheden om een stem te hebben in lokale politiek
- Vergemakkelijkt wens om eigen groepsidentiteit of levensstijl te behouden

Slide 6 - Tekstslide

Noem een of meerdere oorzaken van conflicten bij integratie

Slide 7 - Open vraag

Oorzaken van conflict
1. Sociaal-culturele conflicten: botsing van waarden (gemengd zwemmen, kerstviering, losse omgang tussen mannen en vrouwen)
2. Sociaaleconomische conflicten: verdringing, wie heeft recht op uitkeringen, discriminatie op arbeidsmarkt en onderwijs
3. Politiek-juridisch: wie bepaalt hoe Nederland eruit ziet?  
Autochtonen zien zichzelf als eigenaar van het land, maar migranten zien zich steeds meer als mede-eigenaar

Slide 8 - Tekstslide

Aanvaarding en erkenning
Twee stromingen.
1. Nationalistische: voelen zich verbonden met Nederland en zien etnische subculturen als gevaar voor eigen cultuur en identiteit
2. Kosmopolitische: Multiculturele samenleving en wil diversiteit van groepen behouden

Slide 9 - Tekstslide

Maken
Zie planner
 

Slide 10 - Tekstslide

Doelen van deze les
Kun je de drie fasen van het integratieproces benoemen en onderscheiden
Kun je de drie oorzaken van conflict benoemen en per oorzaak een voorbeeld geven


Slide 11 - Tekstslide

Het beste idee van Nederland
In een wijk in Woerden leven voornamelijk mensen met een migratieachtergrond. Doordat ze voornamelijk omgaan met mensen uit de wijk en doordat de kinderen veelal in de wijk naar school gaan, komen ze maar weinig in contact met mensen uit andere wijken. Hierdoor is er een duidelijk verschil merkbaar tussen de wijk met veel mensen met een migratieachtergrond en andere wijken. De gemeente Woerden wil graag dat inwoners uit alle wijken met elkaar verbonden zijn, om zo de integratie te bevorderen.

Bedenk met je groepje een manier waarop de gemeente Woerden de integratie tussen de inwoners van wijken kan stimuleren. Presenteer dit in maximaal 1 minuut op een originele manier!

Slide 12 - Tekstslide