Les 1
1 / 13
Lesduur is: 100 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
De studenten hebben mogelijk de themadoelen al een keer voorbij zien komen, maar loop deze toch nog even door. Vraag eerst aan de studenten wat zij verwachten van de cursus ‘taal’ als zij deze doelen in beeld krijgen, zodat je kunt controleren hoe het met hun voorkennis gesteld is. Laat dit noteren in de chat. Indien de antwoorden die zij geven niet afdoende zijn, vul dan zelf even aan met behulp van de informatie die hierboven onder het kopje Algemeen beschreven is (of naar eigen inzicht).
Verwachtingen voor dit thema
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jij nog van taal
op de basisschool?
op de basisschool?
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?
Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).
Slide 7 - Tekstslide
Taal is communicatie: we gebruiken taal om ideeën, ervaringen en meningen over te brengen of om onze gedachten te ordenen of onze gevoelens te uiten. Voor het onderwijs kan het belangrijk zijn om boven de normale taalgebruikssituaties uit te kunnen stijgen, zodat je kunt reflecteren op taal en op hoe de taal in elkaar zit.
We maken onderscheid tussen drie verschillende functies van taal (blz. 28 t/m 30 Basiskennis Taalonderwijs):
De communicatieve of sociale taalfunctie (vragen hoe laat het is)
De conceptualiserende of cognitieve taalfunctie (bedenken waarom de coronaregels nu nog steeds gehandhaafd moeten blijven)
De expressieve taalfunctie (grafitti op een viaduct)
Geef een aantal voorbeelden bij elke functie.
Bij welke functie hoort het schrijven van een gedicht?
Communicatieve of sociale taalfunctie
Conceptualiserende of cognitieve taalfunctie
Expressieve taalfunctie
Benadruk dat functies niet per se geïsoleerd voorkomen in de praktijk, maar dat zij vaak met elkaar verweven zijn.
Slide 8 - Tekstslide
Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?
Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).
Spreken
Productief
Receptief
Primair
Secundair
Schrijven
Lezen
Luisteren
Slide 9 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?
Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).
Hebben we het doel behaald?
"De student krijgt inzicht in en maakt inzichtelijk hoe hij zich als persoon verhoudt tot zijn paboklas."
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
