Les maandag 7 oktober 2024
Voeg hier je vraag toe
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Voeg hier je vraag toe
Lesdoelen
Jullie weten welke strategieën je kunt toepassen om de betekenis van moeilijke woorden te achterhalen.
Jullie weten wat de grondvorm van een woord is.
H. 3 woordenschat
Invuloefening
Mijn zoon werd huilend en bang wakker. Hij had een nachtmerrie.
In het lokaal was het erg benauwd. Iedereen zat te gapen.
Pas op! Er ligt een bananenschil op de stoep. Door zo'n gladde schil kun je uitglijden.
Mijn moeder is erg vergeetachtig. Ze weet vaak niet waar haar portemonnee is gebleven.
We hebben veel beleefd op vakantie. Eerst hadden we autopech en een week later werd onze koffer gestolen.
Als je brood te lang bewaard komen er schimmels op, vaak in groene en blauwe kleuren.
De kinderen hebben intens genoten van de nieuwe film.
Ik dacht dat de les om 9.00 uur begon. Kennelijk heb ik me vergist, want er is nog niemand in het lokaal.
Het vervelende voorval van gisteren werd met de ouders besproken.
Invuloefening
Mijn zoon werd huilend en bang wakker. Hij had een nachtmerrie.
In het lokaal was het erg benauwd. Iedereen zat te gapen.
Pas op! Er ligt een bananenschil op de stoep. Door zo'n gladde schil kun je uitglijden.
Mijn moeder is erg vergeetachtig. Ze weet vaak niet waar haar portemonnee is gebleven.
We hebben veel beleefd op vakantie. Eerst hadden we autopech en een week later werd onze koffer gestolen.
Als je brood te lang bewaard komen er schimmels op, vaak in groene en blauwe kleuren.
De kinderen hebben intens genoten van de nieuwe film.
Ik dacht dat de les om 9.00 uur begon. Kennelijk heb ik me vergist, want er is nog niemand in het lokaal.
Het vervelende voorval van gisteren werd met de ouders besproken.
Wat doen we deze les?
Jullie krijgen het aantal punten van de so dat je gehaald hebt te horen.
We bespreken de so wanneer de twee afwezigen die hebben ingehaald.
We gaan verder met h.3 woordenschat.
H. 3 woordenschat
Opdr. 1 Onderstreep de lidwoorden en markeer de zelfstandig naamwoorden.
1. Marieke zat in de mediatheek van het Gerrit van der Veen en leerde voor het proefwerk.
2. Hij speelde samen met James op de Playstation.
4. Het spel dat ze speelden, No Mans Sky, had in de media veel slechte kritieken gekregen.
5. Maar Michael en James waren het niet eens met de slechte kritieken en vonden het spel geweldig.
6. Marieke haalde een prachtig cijfer voor haar proefwerk.
7. Michael en James kregen van de docent een aantekening: ‘Zorg dat je goed leert voor de volgende
toets.
B. Zoek het onderwerp in de zinnen. Welk antwoord krijg je op de vraag:
wie/wat + persoonsvorm?
Voorbeeld: Mijn zus wil niet naar school. wie wil? Mijn zus
1. Onze buurvrouw verrast haar kinderen met een ijsje.
2. Door de felle zon kleurde mijn huid rood.
3. Wanneer ga jij met hem naar de stad?
4. In de winter zullen de koeien op stal worden gezet door de boer.
5. Waarom wilden jullie gisteren niet afspreken?
C. Bepaal de ik-vorm van de volgende werkwoorden.
Voorbeeld: geloven – geloof (ik geloof)
1. behouden
2. zwaaien
3. verhuizen
4. irriteren
5. bereiden
6. verdedigen
D. Schrijf de persoonsvormen van de volgende zinnen in de tegenwoordige tijd op.
Let op: bepaal welk onderwerp bij de pv hoort. Onderstreep het onderwerp. Schrijf dan op:
ik-vorm, ik-vorm + t of het hele werkwoord. Leg ook uit waarom je die vorm kiest.
1. Na het wassen (behouden)…deze broek zijn originele vorm.
2. Waarom (zwaaien)…jouw opa altijd bij vertrek?
3. Binnenkort (verhuizen)..mijn beste vriendin naar Zeeland.
4. Dat gezeur (irriteren)….. me mateloos.
5. Deze chef (bereiden)…een heerlijke maaltijd.
6. Mijn oudere broer (verdedigen)…ons altijd.
E. Schrijf de persoonsvormen van de volgende zinnen in de tegenwoordige tijd op. Let op: bepaal welk onderwerp bij de pv hoort en schrijf dan op:
ik-vorm, ik-vorm + t of het hele werkwoord.
1. Onze buurvrouw (verbouwen)….haar huis zelf.
2. (Vinden)…je het leuk om jarig te zijn?
3. Soms (veranderen)…het weer ineens.
4. De gastheer (begeleiden)…de klanten naar hun tafel.
5. Pieter (houden)…niet van sushi.
6. De agent (controleren)…de identiteit van de verdachte.
7. De docenten van deze school (geven)…vaak goede uitleg.
8. Ik (vermoeden)….dat jij niet helemaal eerlijk bent.
9. Met zo’n opmerking (beledigen)…hij de docent.
De trappen van vergelijking
de stellende trap
de vergrotende trap
de overtreffende trap
- Jullie maken oefeningen van
deze bijvoeglijk naamwoorden.
Maak de extra oefeningen van de woordsoorten.
Kijk de opdrachten van je leer/werkboek na met de antwoorden die staan in magister bij vandaag het 2e lesuur.
Klaar: check de zelftoetsjes h.2 Taalverzorging (online)
Zelf aan de slag
so h.2 Taalverzorging
- leer de bijlage met theorie;
- bekijk de feedback op de
zelftoetsen nog eens;
- oefen met de zaken die je
nog moeilijk vindt;
bekijk de proeftoets en oefen met de zaken die je niet goed afgaan
leesboek meenemen
huiswerk vrijdag 1 oktober