16.4 immuniteit, vaccinatie en allergische reacties
16.4 immuniteit, vaccinatie en allergische reacties
deze les
herhalen leerdoelen 6 en 7 (16.3)
uitleg leerdoelen 8, 9 en 10 (16.4)
vooruitblik volgende les
leerdoelen
8. Je beschrijft de cellulaire en de humorale respons bij immuniteit, je herkent de verschillende vormen van immuniteit en je legt de rol van vaccinatie uit.
9. Je beschrijft de werking van antibiotica en legt uit wat resistentie is.
10. Je legt het verloop uit van een allergische reactie.
wat moet je uiteindelijk kunnen?
je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: T-suppressorcellen, geheugencel, immuun, cellulaire respons, humorale respons, natuurlijke actieve immuniteit, kunstmatige actieve immuniteit, kunstmatige passieve immuniteit, natuurlijke actieve immuniteit, antibioticum, mestcel, histamine, allergeen, allergie, resistentie
je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken
je weet welke binas-tabellen bij het onderwerp horen en informatie uit deze tabellen halen en gebruiken
Leerdoel 6. Ik kan beschrijven hoe in je lichaam de verworven afweer ontstaat, en daarbij de rol van de verschillende soorten lymfocyten uitleggen.
ja
bijna
nee
Leerdoel 6. Het ebolavirus tast onder andere cellen van bloedvaten aan. Daardoor ontstaan dodelijke bloedingen. Verklaar dat mensen twee weken nadat ze besmet zijn geraakt, een grotere kans hebben om te overleven dan gedurende de eerste twee weken.
Na twee weken hebben de macrofagen alle virusdeeltjes opgeruimd..
Na twee weken herkennen de Tc cellen de met het virus geïnfecteerde cellen.
Pas na twee weken komende de dendritische cellen in de lymfeknopen aan en start de verworven afweer.
Het duurt meer dan een week voordat de verworven afweer op gang is gekomen en er antistoffen en Tc cellen tegen het virus zijn
Leerdoel 7. Ik kan het ontstaan en de werking van antistoffen uitleggen.
ja
bijna
nee
Leerdoel 7. Antistoffen kunnen ziekteverwekkers aan elkaar binden. Leg aan de hand van de vorm van een antistof uit hoe dit mogelijk is.
de volgende video is een uitleg van de BINAS tabel 84L
Leerdoel 8
Je beschrijft de cellulaire en de humorale respons bij immuniteit, je herkent de verschillende vormen van immuniteit en je legt de rol van vaccinatie uit.
--> pak je binas bij de uitleg, maak aantekeningen en notities
Immuniteit verkrijgen
(vb. griep) Tc cellen en antistoffen zijn druk bezig het virus op te ruimen. Is het virus verdwenen dan:
beëindigen T suppressorcellen de reactie (binas 84L)
een aantal Th, Tc, B en zelfs NK cellen blijven als geheugencel achter in lichaam
bij een volgende infectie met dezelfde ziekteverwekker kunnen de geheugencellen de afweer veel sneller opstarten, antistoffen worden sneller en in grotere aantallen geproduceerd.
de ziekteverwekker verslaan voordat je ziekteverschijnselen vertoont = immuun
Humorale respons
Ziekteverwekkers in lichaamsvloeistoffen bestrijden.
Cellulaire respons
Ziekteverwekkers bestrijden die lichaamscellen zijn binnengedrongen.
Tc cellen
vormen van immuniteit
Typen vaccins
Leerdoel 9
Je beschrijft de werking van antibiotica en legt uit wat resistentie is.
--> pak je binas bij de uitleg, maak aantekeningen en notities
Werking antibiotica
Antibioticum = bacteriedodende stof
Oorspronkelijk afkomstig van schimmels die dit zelf gebruiken als afweermiddel (penicilline) tegen ziekteverwekkende bacteriën.
Resistentie
Doordat bacteriën zich snel delen, DNA kopiëren, kunnen bij kopieerfoutjes mutaties ontstaan waardoor zij ongevoelig blijken te zijn voor antibiotica. Deze bacterie is resistent.
Waarom is het belangrijk dat je een antibioticakuur voorgeschreven door de arts ook helemaal afmaakt?
Alternatief voor antibiotica
Bestrijden van een bacterie kan ook met bacteriofagen.
= virus dat een bepaalde soort bacterie als gastheer heeft (dit gastheerspecifiek zijn is ook een nadeel om het voor ons als mensen te kunnen gebruiken)
Leerdoel 10
Je legt het verloop uit van een allergische reactie.
--> pak je binas bij de uitleg, maak aantekeningen en notities
allergie
Aan de slag
maak een begrippenlijst en leer de begrippen (R)
maken en nakijken opdrachten bij leerdoel 7 (T1, T2, I)
oefenen en uitlegvideo's op biologiepagina.nl
Volgende les
testen leerdoelen 8, 9 en 10 uitleg leerdoelen 11, 12, 13, 14 en 15.
je hebt 16.5 gelezen voordat je de les in komt
je hebt een boek (mag digitaal), binas, laptop, lader, aantekenpapier, pen, koptelefoon oid mee.