MUZIEK Burgercultuur

Kunsttheorie havo 5

Les 8 & 9: 26 september 2022
Muziek & dans
Les 8 & 9: 26 september 2022
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 11 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Kunsttheorie havo 5

Les 8 & 9: 26 september 2022
Muziek & dans
Les 8 & 9: 26 september 2022

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

LESPLANNING
VOOR PAUZE: huiswerk
1. hoofdstuk 1 t/m 4
2. vragen architectuur

NA PAUZE: college
3. Muziek kerk 
4. Muziek in privé kring
5. Dans

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Hoofdstuk 
1 t/m 4

1. Historische context
2. Kunsthistorische context
3. Beeldende kunst
4. Architectuur

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2. VRAGEN
5.1: vraag 8 
5.3: Vraag 37 t/m 52

Zelf nakijken en verbeteren in schrift 
(vrijdag neem ik schriften in). 

Niet gemaakt dan ga je nu het maken
timer
25:00

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nabespreken

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

COLLEGE
Maak aantekeningen in je schrift

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. Muziek in de kerk

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De REFORMATIE


Wat was dat ook alweer?

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Gevolg reformatie:
pracht en praal worden afgezworen 
soberheid wordt gepropageerd

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gevolg voor de kerkmuziek:

Gezangen (psalmen) moesten eerbiedig en verstaanbaar worden gezongen. 


Slide 12 - Tekstslide

terug naar de Renaissance

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Kerkmuziek VOOR de reformatie

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

POLYFONIE
POLYFOON (Grieks: veel, stem, klank, geluid) 

Meerdere stemmen/instrumenten zingen/spelen gelijk, onafhankelijk van elkaar, allemaal eigen ritme.  

GEVOLG: lastig te verstaan!



Slide 15 - Tekstslide

Je kan als componist laten zien dat je heel goed kan componeren, het is lastig omdat alles door elkaar heen loopt maar wel mooi samen moet klinken.

Slide 16 - Video

nog een voorbeeld

Slide 17 - Video

Nog verder terug naar de Middeleeuwem

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

GREGORIAANS
= eenstemmig: 

muziek uit een enkele melodielijn bestaande, iedereen (dus ook meerdere stemmen) zingt zelfde melodie in zelfde ritme.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Video

nog een voorbeeld

Slide 21 - Video

Terug naar de 17e eeuw in Nederland
Gevolg voor de kerkmuziek:
Gezangen moesten eerbiedig en verstaanbaar worden gezongen. 

Dus:
  • homofoon (eenstemmig),
  • zonder orgelbegeleiding,
  • en in de eigen volkstaal.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

HOMOFOON
HOMOFOON (Grieks (homo) eender, dezelfde)

Meerstemmigheid, waarbij één van de stemmen de melodie voert, de andere hebben een begeleidende, opvullende functie.
Alle stemmen zingen wel hetzelfde in het zelfde ritme.
Daardoor goed te verstaan dus kan je de tekst heel goed volgen.
Meestal heeft de bovenste stem de hoofdmelodie.
In de opera wordt dit heel belangrijk, ook later in de muziek van de reformatie, je moest goed kunnen verstaan waar het over gaat.



GEVOLG: goed verstaanbaar!

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Het kerkorgel

Kerkorgels leiden AF van de tekst, horen dus niet thuis in de kerk!

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Nieuwe rol kerkorgels

 



Stadsbestuur baas over orgels in openbare gebouwen. Kerkgebouw/orgels krijgen daardoor gedeeltelijk andere functie: elke dag (vaste tijden): publieke concerten in de kerk

Breed repertoire: improvisaties/psalmen/dansmuziek/madrigalen. Gebruik van het orgel bleef een lang discussiepunt


“ Omme dezelfde (het volk) duer middel vandien te meer uyt kroegen ende taveernen te houden”

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Stadsorganisten en stadsbeiaardiers

Verzorgden openbare concerten (nieuwe kansen):

Jan Pieterszoon Sweelinck
Jacob van Eijk

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

J.P. Sweelinck
Stadsorganist (componist en muziekdocent) Amsterdam: oude kerk Amsterdam 
Virtuoos & erg beroemd zelfs inspiratie voor Bach

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jacob van Eijk
Stadsbeiaardier (klokkendeskundige, blokfluitist en componist) Utrecht:
Blind daardoor feilloos gehoor & ontdekt manier om klankzuivere klokken te gieten.



Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Video

voorbeeld van Eijk
4. Muziek in privékring

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

MUZIEKLES
 Muziekles: goede burgerlijke opvoeding, er was geld om muziekinstrumenten te kopen en op muziekles te gaan. 

Professionele musici leren de rijke burgers muziekinstrumenten te bespelen. Muziekles: collegium musicum (soort muziekschool van privé-docent)

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

POPULAIRE INSTRUMENTEN

Klavecimbel
Blokfluit
Gamba
Luit

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

LUIT
GAMBA
KLAVECIMBEL
BLOKFLUIT

Slide 36 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

5.DANS


Geen rijke danscultuur kun je prima zelf bestuderen.

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

HUISWERK
Lezen (als je nog niet gelezen hebt) hoofdstuk 5 + 6 (muziek & dans)

Maken: vragen:5.2: 28, 29 en 30

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies