Mavo 4 §3.2 Een verzuild in crisis ENDA

H3 Nederland in de jaren 1914-1939
   §3.2 Een verzuild land in crisis
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

H3 Nederland in de jaren 1914-1939
   §3.2 Een verzuild land in crisis

Slide 1 - Tekstslide

Programma vandaag :
Voor jezelf nagaan : wat weet ik al van de onderwerpen? 'kiesstelsels', 'kiesrecht' en 'verzuiling'

Let goed op tijdens de uitleg, dit is ingewikkelde materie
Hierna :  zelfstandig aan de slag -> lees de teksten en maak blz. 80 en 81.

Slide 2 - Tekstslide

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Leerdoelen:
  • Kun je uitleggen wat de verzuiling is?
  • Kunnen uitleggen wat het verschil is tussen 'districtenstelsel' en 'evenredige vertegenwoordiging'  
  • Kunnen uitleggen wat actief, passief en algemeen kiesrecht is.



Slide 3 - Tekstslide

Verzuiling/Omroep


  • Samenleving verdeeld in vier groepen:
  • - Protestanten
  • - Katholieken
  • - Liberalen
  • - Socialisten



Slide 4 - Tekstslide

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Socialisten
Liberalen
Katholieken
Protestanten
Partij
SDAP
Liberale Unie
RKSP
ARP
Omroep
VARA
AVRO
KRO
NCRV
Persoon
Troelstra
Thorbecke
Schaepman
Kuyper

Slide 5 - Tekstslide

Leg uit deze deze poster met
de verzuiling te maken heeft.

Slide 6 - Open vraag

Leerdoel 1:
Wat is verzuiling?

Slide 7 - Open vraag

De 'Pacificatie' van 1917
CONFESSIONELEN           SOCIALISTEN


Steunen elkaar, gaan samen werken                  Meerderheid in de kamer  
Uitkomst:
-Algemeen kiesrecht voor alle MANNEN 
-Passief kiesrecht voor vrouwen
-Subsidie voor elk soort onderwijs
-Districtenstelsel -> evenredige vertegenwoordiging

Slide 8 - Tekstslide

Filmfragment:
Evenredige vertegenwoordiging en het districtenstelsel. 

Probeer dit a.u.b. goed voor je te zien, dit is ingewikkeld 

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Video

Bespreek even in  tweetallen:
Leerdoel 2:

Wat het verschil is tussen districtenstelsel en evenredige vertegenwoordiging?

Slide 11 - Tekstslide

1918 eerste verkiezingen sinds grondwetswijzing


  • Uitkomst:
  • - Liberalen minder zetels
  • - 1e vrouw in de Kamer
  • - Socialisten meer zetels



1919 Algemeen kiesrecht

Slide 12 - Tekstslide

Leerdoel 3: 
wat is passief, actief en algemeen kiesrecht?
In Nederland heb je twee soorten kiesrecht namelijk actief en passief kiesrecht. 

Actief kiesrecht: Je mag stemmen op politieke partijen.
Passief kiesrecht: Je mag zelf een politieke partij oprichten.

We noemen dit samen: algemeen kiesrecht. 

Slide 13 - Tekstslide

Voorbeeld examenvraag

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Leerdoelen:
  • Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven?
  • Kun je verklaren waarom extreme partijen geen voet aan de grond konden krijgen?
  • Kun je uitleggen hoe Nederland zich positioneerde toen WO2 uitbrak?



Slide 16 - Tekstslide

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Crisis
  •  
  • Jaren '30 crisis (vanwege Beurskrach in NY Wallstreet)
  • MP van NL = H. Colijn
  •  
  • Werklozen kregen uitkering via stempelen
  • --> om 'zwartwerken' (= zonder inkomensbelasting)  voorkomen




Slide 17 - Tekstslide

Hoe probeerde Colijn de crisis tegen te gaan?

Slide 18 - Open vraag

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Crisis
  •  
  • Oplossing crisis: Aanpassingspolitiek
  •  
  • Maatregelen:
  • - Niet meer uitgeven dan binnenkomt
  • - Verlaging uitkering
  • - Werkverschaffingsprojecten




Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

1.What is God gifting my partner with. 
2. what word of wisdom/strategy building do they need. 
3. where do they need to be more firmly established on the rock.

Slide 21 - Tekstslide

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Democratie onder druk
  •  
  • Tijdens crisis opkomst NSB (Nationaal-socialistiche partij)
  • --> Hitler + Mussolini waren voorbeeld
  •  
  • Maar.. Extreem-rechts/links geen grote partijen
  • (Wel in Dui. en Italië)




Slide 22 - Tekstslide

Waarom krijgen die partijen geen invloed in ons land? (Lees: Weer neutraal)

Slide 23 - Open vraag

Slide 24 - Tekstslide

   §3.2 Een verzuild land in crisis
Weer neutraal
  •  
  • Colijn wilde NL niet mobiliseren (i.v.m. eventueel boos maken van Hitler)
  • --> Bezuinigen en neutraliteitspolitiek




Slide 25 - Tekstslide

Kun je uitleggen wat de verzuiling is?

Ja
Een beetje
Nee

Slide 26 - Poll

Kun je verklaren waarom 'extreme' partijen geen voet aan de grond konden krijgen?

Ja
Een beetje
Nee

Slide 27 - Poll

Kun je de economische situatie van Nederland tijdens de crisisjaren beschrijven?
Ja
Een beetje
Nee

Slide 28 - Poll

Kun je uitleggen hoe Nederland zich positioneerde toen WO2 uitbrak?
Ja
Een beetje
Nee

Slide 29 - Poll

De vorige les...
Is mij goed bijgebleven
Weet ik nog een beetje
Ik herinner me niks meer

Slide 30 - Poll

De Duitsers gebruikten in WO1 ook terreur
A
Juist
B
Onjuist

Slide 31 - Quizvraag

Veel Belgen vluchtten tijdens en na WO1 naar Duitsland
A
Juist
B
Onjuist

Slide 32 - Quizvraag

De 'Dodendraad' doodde duizenden mensen
A
Juist
B
Onjuist

Slide 33 - Quizvraag

Met deze Dodendraad probeerde Duitsland te voorkomen dat mensen zich bij de geallieerden aansloten
A
Juist
B
Onjuist

Slide 34 - Quizvraag

Nederland mobiliseerde zich niet omdat ze neutraal waren
A
Juist
B
Onjuist

Slide 35 - Quizvraag

De pacificatie vond plaats in 1916
A
Juist
B
Onjuist

Slide 36 - Quizvraag

Met de pacificatie werd actief vrouwen kiesrecht ingevoerd
A
Juist
B
Onjuist

Slide 37 - Quizvraag

Nederland was sinds 1848 verdeeld in kiesdistricten
A
Juist
B
Onjuist

Slide 38 - Quizvraag