Pablo Piccasso

• newEditor
• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe!

Creatief Hoofd in de Stijl van Pablo Picasso

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets

• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen

• Wat is ............... ? 

• Voorkennis activeren

• Klein stukje theorie

• Instructie

• Aan de slag

• Nabespreken

• Tips en tops

• Evaluatie

Lesdoelen

1. Aan het einde van deze les kunnen de leerlingen een creatief hoofd ontwerpen en maken van karton, geïnspireerd door de stijl van Pablo Picasso. Ze leren de technieken van collage en het gebruik van geometrische vormen, waardoor ze een abstracte, kubistische weergave van een hoofd creëren.

Wat vind je van de manier waarop Picasso gezichten afbeeldde?

Theorie over Picasso:

Pablo Picasso was een kunstenaar die bekend stond om zijn innovatieve en abstracte stijl. Hij gebruikte vaak geometrische vormen, scherpe hoeken en verschillende perspectieven om gezichten en andere objecten op een nieuwe manier te tonen. Zijn stijl wordt vaak geassocieerd met kubisme, waarin de werkelijkheid wordt vervormd om een andere, abstracte weergave te creëren.

Denk je dat het werken met geometrische vormen het makkelijker maakt om abstracte kunst te maken?

Wat zou jij veranderen aan de manier waarop Picasso gezichten schilderde?

De opdracht: 

Je gaat een creatief hoofd maken van karton in de stijl van Pablo Picasso. Dit hoofd wordt opgebouwd uit geometrische vormen, zoals cirkels, vierkanten en driehoeken, en je kunt het verder versieren met felle kleuren. Het resultaat wordt een abstract gezicht met een kubistische uitstraling!

Theorie over Geometrische Abstractie in Kunst:

Geometrische abstractie is wanneer kunstenaars eenvoudige vormen zoals cirkels, vierkanten en driehoeken gebruiken om een beeld te maken. Picasso gebruikte deze vormen vaak om gezichten of objecten anders weer te geven, zonder ze realistisch te tekenen. Door de vormen te vervormen en op een nieuwe manier te combineren, maakte hij kunst die je op een andere manier naar de wereld laat kijken. Het maakt kunst interessanter en soms zelfs leuker!

De opdracht: 

Bedenk een Hoofdontwerp: Denk na over hoe je een gezicht kunt maken met simpele vormen, zoals cirkels, vierkanten en driehoeken. Het hoeft niet realistisch te zijn!

Maak een Schets: Teken een basisontwerp van het hoofd op papier, met geometrische vormen voor de ogen, neus, mond en oren. Speel met verschillende vormen en kijk hoe je ze kunt combineren.

Karton Knippen: Knip de vormen uit karton. Denk aan grote en kleine stukken voor de verschillende delen van het gezicht, zoals een grote cirkel voor het hoofd of rechthoeken voor de oren.

Plakken: Lijm de kartonnen vormen op een stevige ondergrond, bijvoorbeeld een stuk karton of papier. Plaats ze op een manier die een interessant, abstract gezicht maakt.

Versieren: Gebruik verf, stiften of markers om de vormen in te kleuren. Kies felle kleuren en wees creatief! Picasso gebruikte vaak onverwachte kleuren om zijn kunst meer leven te geven.

Afwerking: Zorg ervoor dat alle kartonnen stukken goed vastzitten en het gezicht stevig is. Je kunt ook extra details toevoegen om het nog unieker te maken.

Tips en tops

1. Wat vond je het beste aan deze les?

2. Heb je tips voor anderen?

3. Wat zou je anders willen zien in de les?

4. Zijn er dingen die je hebt geleerd die je zou willen delen?

Nabespreken 

1. Wat ging goed in je werkhouding?

2. Welke onderdelen waren moeilijk voor jou?

3. Wat heb je geleerd?

4. Hoe heb je samengewerkt?

5. Wat zou je willen verbeteren?

6. Zijn er dingen die je anders zou aanpakken in de toekomst?

7. Heb je nog vragen of onduidelijkheden?

8. Zijn er onderwerpen waar je meer over wilt weten?

Evaluatie 

Vul je evaluatieformulier individueel in:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent