filmpjes hst 9

• Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 4

filmpjes hst 9

Leerdoelen paragraaf 1

• Je kunt een aantal eigenschappen van zouten benoemen.
• Je kunt herkennen dat zouten met bepaalde ionen altijd goed oplosbaar zijn.
• Je kunt in een oplosbaarheidstabel de mate van oplosbaarheid van een zout opzoeken.
• Je kunt de reactievergelijking opstellen van het oplossen van een zout in water.
• Je kunt de reactievergelijking opstellen van het indampen van een zoutoplossing.

Wat moet je nog weten:

1. Zouten bestaan uit positieve en negatieve ionen.
   
2. De ladingen bij elkaar opgeteld: nul (ongeladen).
   
3. Zoek dus de verhouding tussen + en - ionen waardoor de totale lading nul wordt.
   
4. Deze verhouding zie je terug in de indexen.
   

leerdoelen paragraaf 2

• Je kunt verklaren wat er gebeurt als je twee zoutoplossingen met elkaar mengt.
• Je kunt een reactievergelijking opstellen van een twee zoutoplossingen die met elkaar gemengd zijn, waarbij een neerslag ontstaat.

2 zoutoplossingen mengen

Als je 2 zoutoplossingen met elkaar mengt, kunnen er 2 dingen gebeuren: 

• Het blijft een heldere oplossing: alle ionen blijven in oplossing
• Het wordt een troebele suspensie: 2 soorten ionen reageren met elkaar en worden een slecht oplosbaar zout. Dit heet een neerslag

Leerdoelen paragraaf 3

• Je kunt met behulp van een oplosbaarheidstabel verklaren hoe een slecht oplosbaar zout gemaakt kan worden.

Neerslag kun je gebruiken! 

Als er een neerslag ontstaat, heb je eigenlijk een zout gemaakt! 

Hoe doe je dat?

Goed leren!

• Alle zouten met kalium, natrium en ammonium lossen goed op in water
• Alle zouten met nitraat lossen goed op in water

leerdoelen paragraaf 4

9.4.1  Je kunt een aantal ionen van zware metalen noemen.

9.4.2 Je kunt een geschikte oplossing kiezen om één specifieke              ionsoort uit een oplossing te verwijderen.

Neerslag kun je gebruiken! 

Als er een neerslag ontstaat, heb je eigenlijk een zout gemaakt! (vorige les)

Je kunt een neerslag ook gebruiken om een ion uit de oplossing te halen. 

Hoe doe je dat?

voorbeeld

Stel, je wilt fluoride-ionen verwijderen uit een oplossing 

Maak dan een oplossing van een zout naar keuze

Voeg jouw gekozen oplossing toe aan de oplossing met F-

Filtreer de neerslag 

Hoe kies je dat zout?

Hoe kies je het zout waarvan je een oplossing gaat maken?

• Zoek een ion dat met F- een s vormt in tabel 35

welk ion zou je kunnen kiezen?

Leerdoelen paragraaf 5

9.5.1 Je kunt het proces voor productie en distributie van                          drinkwater uit grondwater beschrijven.

9.5.2 Je kunt het proces voor productie en distributie van                          drinkwater uit oppervlaktewater beschrijven.

9.5.3 Je kunt vier manieren beschrijven om water te ontharden.

9.5.4 Je kunt uitleggen waarom de concentratie van stoffen die              in drinkwater mogen voorkomen per stof verschilt.

Waterzuivering van grondwater

Blokschema

Waterzuivering oppervlakte water

Blokschema

leerdoelen paragraaf 6

9.6.1 Je kunt een zout herkennen door onderzoek te doen naar                het verschil in stofeigenschappen.

9.6.2 Je kunt van een aantal ionen opzoeken wat de                                       bijbehorende vlamkleuring is.

koperionen zijn blauw

ijzerionen zijn bruin

Positieve ionen die verhit worden gaan licht uitzenden. Ieder ion zijn eigen kleur. 

(zie BINAS 38)