G2 - Docvo - Doof in de klas

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 3

Welkom!

Doof en slechthorend in de klas

Wat gaan we bespreken?

• Kleine oefening
• Auditieve beperkingen in het onderwijs
• Sociale aspect
• Help, een tolk in de klas!
• Wat kan ik doen in het contact?
• Wat kan ik doen in de les?

Wat is de slechts denkbare manier om de aandacht te vragen van iemand die niet kan horen?

Zo pak je dat beter aan:

- Tik rustig op de tafel

- Wapper rustig in het gezichtsveld van de persoon die je      wilt bereiken 

- Vraag of iemand dichterbij dit doet

- Knipper met de lamp 

Voorbeeld aandacht

Doof - - - - - - - - - - - Slechthorend  - - - - - - - - - - - Horend

Regulier onderwijs met een auditieve beperking

Midden in de samenleving

Dichtbij huis

Aansluiting horende wereld

Meer keuze in onderwijs en scholen

Sociaal isolement 

Ontbreken dove rolmodellen

Buitenbeentjes?

Tolkentekort

02:57

Hoe zou je dit als docent kunnen ondervangen?

Een tolk in de klas

• Wie geef je de aandacht?
• Hoe ga je om met een extra persoon in je klas?
• Wat als de tolk er niet is?
• Hoe verwerk je de tolk in je klassenmanagement? 

Een tolk in de klas

• Let op je spreektempo 
• Praat duidelijk
• Laat leerlingen een voor een aan het woord
• Geef de leerlingen de tijd het bord te lezen 

Contact maken

Articuleer en spreek duidelijk en rustig

Maak oogcontact

Spreek de leerling aan 

Investeer in relatie met de leerling, niet de handicap

Leer basisgebaren 

Het gebaar van deze dag

Lesgeven

Ondertiteling

Taalkunde en grammatica

Visuele ondersteuning

Zintuigen en taalbeleving 

Film en tekstkeuze

Dovencultuur

Samenwerken

???

Welke idee komt er in jou op?

Inspiratie 

Kentalis - Nederlandse gebarencentrum - Doof

Documentaire: Doof kind

De gebarenchallenge - Het gebaar van de dag

Het gebaar van deze dag

Het gebaar van deze dag

Leerlingen met een auditieve beperking die een tolk nodig hebben horen niet in het reguliere onderwijs thuis

Eens

Oneens