4.3 Wereldwijd produceren en consumeren

Waar denk jij dat jouw laptop vandaan komt?
1 / 24
volgende
Slide 1: Open vraag
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Waar denk jij dat jouw laptop vandaan komt?

Slide 1 - Open vraag

Wat gaan we vandaag doen?
4.3
Programma:
  • terugblik
  • doelen
  • theorie en oefenen
  • zelf aan de slag
  • zijn de doelen gehaald

Pak je boek en eventueel aantekeningenschrift er bij!




Slide 2 - Tekstslide

Vorige les 4.2
Aan het eind van de les...
  • weet je hoe de voedselafdruk groter wordt;
  • kun je uitleggen wat schaalvergroting en intensivering zijn en hoe je duurzamer voedsel kunt produceren;
  • begrijp je waarom er steeds meer ruimte nodig is om voedsel te telen en op welke manier we duurzamer met voedsel om kunnen gaan.

Slide 3 - Tekstslide

4.3 Wereldwijd produceren en consumeren
Leerdoelen:

Aan het einde van de les...
  • weet je hoe een productieketen in elkaar zit en kunt er zelf één maken
  • begrijp je waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
  • kun je een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten

Slide 4 - Tekstslide

We gaan kijken naar een filmpje over containers.
Beantwoord de volgende vraag:
Wat zijn de voordelen van een container?

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Wat zijn de voordelen van containers?

Slide 7 - Open vraag

Laptop op wereldreis
Herhaling: 
Periferie
Semi-periferie
Centrum

Slide 8 - Tekstslide

Productieketen van een laptop
  • Eerst wordt de laptop ontworpen in een land met veel kennis
  • Dan wordt de productie in gang gezet 
  • Alle grondstoffen van een laptop komen uit allerlei verschillende landen.
  • Die grondstoffen worden vervoerd om tot halffabricaten (onderdelen) verwerkt te worden.
  • Die halffabricaten worden allemaal weer vervoerd om samengevoegd te worden tot één laptop.

Slide 9 - Tekstslide

Nu jullie! Maak in een groepje een productieketen van:
fiets
spijkerbroek
koffie
chocolade
schoenen
banaan


Slide 10 - Tekstslide

opdelen productieketen
opdelen productieketen

Slide 11 - Tekstslide

Wat is recyclen?
A
Het verbranden van een product
B
Het hergebruiken van een product
C
Het verwerken tot een nieuw product

Slide 12 - Quizvraag

Recyclen
  • Een oud product verwerken in een nieuw product.
  • Helaas wordt nog lang niet alles gerecycled

Slide 13 - Tekstslide

Cradle to cradle
  • Van wieg tot wieg
  • Alle onderdelen van een product weer gebruikt kunnen worden voor een nieuw product

Slide 14 - Tekstslide

Bekijk het filmpje
Wat valt je op? Wat wist je nog niet?

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Wat is je opgevallen?

Slide 17 - Woordweb

1
2
3
4
5

Slide 18 - Sleepvraag

Check: klopt het?
Leerdoelen:

Aan het einde van de les...
  • weet je hoe een productieketen in elkaar zit en kunt er zelf één maken
  • begrijp je waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
  • kun je een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten

Slide 19 - Tekstslide

Welke landen ontwikkelen zich snel waardoor er veel vraag naar luxere producten is?
A
Periferie landen
B
Centrum landen
C
Semi periferielanden

Slide 20 - Quizvraag

Hoe noem je de stappen van ontwerp naar productie tot en met de verkoop van een product?

Slide 21 - Open vraag

In wat voor een land wordt een spijkerbroek ontworpen en verkocht?
A
Periferie
B
Semi periferie
C
Centrum

Slide 22 - Quizvraag

Wereldwijd produceren en consumeren
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: de productieketen
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: recyclen
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: cradle-to-cradle
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: hoe landen ingedeeld worden in (semi-)periferie en centrumlanden
Ik denk er even over na en kom er volgende week op terug
Ik begrijp paragraaf 4.3

Slide 23 - Poll

Huiswerk
- maak een  paragraaf 4.3 

SUCCES! 

Slide 24 - Tekstslide