Benaderingswijzen en methodieken

benaderingswijzen en methodieken
benaderingswijzen 
en methodieken   
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
VvtMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

benaderingswijzen en methodieken
benaderingswijzen 
en methodieken   

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

wat is de meest voorkomende vorm van dementie?
A
Lewy body dementie
B
vasculaire dementie
C
ziekte van Alzheimer
D
fronto temporale dementie

Slide 2 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

huiswerk
opdracht 63 benaderingswijzen dementie
mindmap over een vorm van dementie afmaken



Slide 3 - Tekstslide

leerlingen kunnen de mindmap tot zover thuis afmaken. Let op dat ze ruimte behouden volgende week wordt er verder aan gewerkt.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat doe je om de cliënt de regie te laten behouden?

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

identiteit en zelfwaardering
• Respect tonen, bij de naam noemen.
• Acceptatie van persoon en gedrag.
• Positieve waardering, complimentjes.
• Levensgeschiedenis, reminiscentie (= ophalen van herinneringen.
• Contact met familie stimuleren.
• Eigen plek, kamer, bezittingen.

Erbij horen, verbondenheid
• Iemand bij het gesprek betrekken.
• Iemand bij de groep betrekken.
• Gevoel geven dat iemand thuis is.
• Samen plezier maken.
• Met humor benaderen

Erbij horen, verbondenheid
• Iemand bij het gesprek betrekken.
• Iemand bij de groep betrekken.
• Gevoel geven dat iemand thuis is.
• Samen plezier maken.
• Met humor benaderen

Houvast en geborgenheid
• Accepteren, steunen, geruststellen.
• Eerlijk en open zijn.
• Rekening houden met behoeften.
• Bevestigen van gevoelens.
• Meegaan in de beleving.
• Gehechtheidsfiguur of voorwerp

Regie of overgave
• Mogelijkheden onderkennen.
• Eigen regie bevorderen (indien gewenst).
• Ondersteuning geven om iets zelf te doen, keuzes
voorleggen.
• Iemand zijn gang laten gaan, aanmoedigen.
• Samenwerken.

Iets om handen hebben
• Passende activiteiten zoeken.
• Passieve betrokkenheid signaleren.
• Activiteit aanpassen aan mogelijkheden.
• Helpen een activiteit te beginnen

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

wat voor thema kun je
gebruiken als je
reminicentie toepast?

Slide 10 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3

Slide 12 - Video

Hier volgt een filmpje met vragen tussendoor; we gaan kijken of het werkt
00:30
Wat houdt
snoezelen in?

Slide 13 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

01:00
Welke zintuigen worden geprikkeld?

Slide 14 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

01:30
welke
materialen
kun je gerbuiken?

Slide 15 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat kun je ondersteundend inzetten?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2

Slide 20 - Video

Deze slide heeft geen instructies

01:01

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

02:53
wat voor kenmerken ben
je als begeleider nodig?

Slide 22 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies