Intervisie
Intervisie
Programma
Uitleg over intervisie:
- begrip
- doel
- spelregels
- werkwijze Roddelmethode
Opdracht: intervisie oefenen;
Terugblik.
Doelen
Aan het eind van de les kun je:
Uitleggen wat het begrip intervisie inhoudt;
Uitleggen wat het doel is van intervisie;
Uitleggen wat voorwaarden zijn om intervisie succesvol te maken.
Wat doe je als je tegen een knelpunt aanloopt in je werk?
Wat is intervisie?
Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken.
Wat is intervisie?
- Samenwerkingsvorm voor professionals;
- In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;
- Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;
- Ontwikkelingsgericht leren van situaties.
Het doel van intervisie
Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
Het ontdekken van handelingsalternatieven;
Het op peil houden of verbeteren van het professionele functioneren.
Spelregels
Zorg voor veiligheid en vertrouwelijkheid;
Ga respectvol met elkaar om;
Er is geen hiërarchie, iedereen is gelijk;
Iedereen volgt de gekozen methodiek;
Ondersteunen, niet overtuigen;
De begeleider doet niet inhoudelijk mee.
Wat is voor jou belangrijk om je veilig te kunnen voelen in een gesprek?
De roddelmethode
De roddelmethode
Groepje van minimaal 4 personen, liefst 6 personen
Per intervisie sessie is er:
1 casusinbrenger
1 procesbegeleider
De overige aanwezigen zijn deelnemers
De roddelmethode
Taak casusinbrenger: jouw persoonlijke casus/situatie én handelen wordt besproken. Je stelt je dus kwetsbaar op.
Taak procesbegeleider: Afbakenen van het gesprek (blijf bij het leerdoel!), tijdbewaking en opletten dat iedereen aan het woord komt. De procesbegeleider bewaakt alleen het proces en houdt zich niet bezig met de inhoud van het gesprek!
De roddelmethode
Stap 1 (5 minuten): de inbrenger is alleen aan het woord, de anderen luisteren. De inbrenger licht de casus toe: wie is het (incl. relevante ziektebeelden)? in welke setting? wanneer was het? wie waren erbij? wat gebeurde er precies? wat was jouw rol?
De inbrenger sluit stap 1 af met het persoonlijke leerdoel -> wat wil de inbrenger graag weten van de anderen?
De roddelmethode
Stap 2 (10 minuten): de overige aanwezigen (behalve de procesbegeleider) stellen open vragen aan de inbrenger om de situatie verder te verduidelijken. Praat nog niet over oplossingen of dingen zoals 'ik had dit zo gedaan..'.
In deze fase wil je alleen de situatie volledig helder hebben.
De procesbegeleider bewaakt dit proces
De roddelmethode
Stap 3 (10 minuten): de inbrenger draait zijn/haar rug naar de groep, luistert mee wat er gezegd wordt maar reageert niet!
De overige aanwezigen gaan met elkaar in gesprek over wat ze vinden van de casus en het handelen van de collega
wat ging er goed?
wat zou jij gedaan hebben?
Sta vooral stil bij het persoonlijke leerdoel uit stap 1 en wijk niet te ver uit! Je hebt maar weinig tijd
De roddelmethode
Stap 4 (5 minuten): de inbrenger draait zich terug naar de groep en mag reageren op wat hij/zij gehoord heeft. De inbrenger is de enige die aan het woord is! De overige deelnemers zijn stil en luisteren.
Let op dat er geen gesprek ontstaat!
De inbrenger sluit af met een conclusie/actie/aanpak voor de volgende keer
Is er antwoord op je leervraag gekomen?
De roddelmethode
Stap 5 (5 minuten): Iedereen (ook procesbegeleider) benoemt in enkele zinnen wat hij/zij zelf van deze bespreking heeft geleerd en meeneemt naar de praktijk.
Ook van de situaties van anderen kun je leren ;)
De opdracht
Kies een inbrenger en procesbegeleider;
Oefen intervisie volgens de roddelmethode
We doen 2 rondes in dezelfde groepjes
Wat heb je vandaag geleerd?