Informatie en toetsaanvragen Iqualify

Iqualifytoetsen en herkansing
Toetsen die voorwaardelijk zijn worden in het toetslokaal (beveiligde omgeving) afgenomen.

KD2020:
  • Fase 1: Eindtoets anatomie, fysiologie en persoonlijke zorg
  • Fase 2: rekentoetsen (3). Deze kunnen gecombineerd of apart worden afgenomen
1 / 9
volgende
Slide 1: Tekstslide
Zorg en WelzijnBeroepsopleiding

In deze les zitten 9 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 15 min

Onderdelen in deze les

Iqualifytoetsen en herkansing
Toetsen die voorwaardelijk zijn worden in het toetslokaal (beveiligde omgeving) afgenomen.

KD2020:
  • Fase 1: Eindtoets anatomie, fysiologie en persoonlijke zorg
  • Fase 2: rekentoetsen (3). Deze kunnen gecombineerd of apart worden afgenomen

Slide 1 - Tekstslide

Aanvraag toetsen en herkansingen voorwaardelijke toetsen
  • Via TEAMS ALX -> kanaal Iqualify
  1. Aanvraagmogelijkheid voor klassikale toets én herkansing (uiterlijk 5 werkdagen vóór afname toets). Docent geeft door wat de locatie van de toetsafname is: regelt dit zelf met het Roosterbureau.
  2. In teams kanaal Iqualify: Handleidingen, informatie over toetsen etc. Kijk hier altijd voorafgaand aan een toetsafname omdat de info steeds wordt geactualiseerd.

Slide 2 - Tekstslide

Contact over toetsen
  • De oefentoetsen fase 1 en 2 worden door ons klaargezet 
  • Heb je een verzoek omdat bijv. in een groep een aantal studenten al aan fase 2 toetsen toe is? 

Mail ons op:
toetsaanvraagvig-alx@albeda.nl

Slide 3 - Tekstslide

Ervaringen pilot herkansingen
  • Basisidee: student sluit aan bij  een groep die op de agenda staat om te gaan toetsen
  • Docent van herkansende student zoekt contact met docent van de geplande toets met de vraag of herkansende student kan aansluiten
  • Docent herkansende student vraagt de toets aan via TEAMS, kanaal Iqualify, toetsaanvraag )



Slide 4 - Tekstslide

Ervaringen pilot (tot nu....)
  • Lastig om herkansing te plannen; lang niet altijd een combinatie mogelijk met groep collega
  • Een hertoets organiseren heeft negatief effect op het onderwijsproces
  • Verkeerde matching studenten die eindtoets fase 1 maken en zij die rekentoets komen herkansen (storing)
  • Teveel studenten aangemeld voor toets in relatie tot beschikbare plekken 

Slide 5 - Tekstslide

Mogelijke oplossing
  1. Aanbieden van herkansingen op vaste momenten
  2. Voorstel: Tijdens keuzeweken én bijv. 3e week voor einde schooljaar herkansingen vast inplannen. Dus 4 herkansingsmomenten per schooljaar. 
  3. Aparte momenten voor rekentoets fase 2 en eindtoets fase 1
  4. Voorstel: idee (op korte termijn) uitwerken in leerkracht 


Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide