Mentorles Pesten

• newEditor
• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Waarom?

Respectloos gedrag naar elkaar toe

Dynamiek in de klas

Klassenregels

Wat heb ik gezien/gehoord?

- Elkaar uitmaken voor onzinnige dingen

- Aan elkaars spullen zitten

-Briefjes over 'verkering' in de klas

-Tackelen in de pauzes

-Fietsen kapot maken

- Meeloopgedrag vertonen

- De ernst van bepaalde dingen niet inzien

-Online pesten via Whatsapp/Snap

Wat versta je onder pesten?

Vormen van pesten

- Verbaal --> met woorden

- Emotioneel --> uitsluiting of met chantage

Fysiek --> Lichamelijk of materieel
- Digitaal --> woordelijk of in beeld

Signalen van pesten:

- bijnamen
- herhaaldelijke zogenaamde 'leuke' opmerkingen

- iemand voortdurend de schuld geven van bepaalde dingen

- briefjes/appjes doorsturen

- beledigen

- ongevraagd aan elkaar spullen zitten

Wat is het verschil tussen plagen en pesten?

 Pesten

- Gebeurt altijd en lang

- Eén of meer kinderen zijn de baas

- Gaat altijd één kant op met vaak dezelfde slachtoffer

- Het is gemeen bedoeld en moeilijk te stoppen

- Voor de één is het leuk en voor de ander niet

Plagen

- Gebeurt af en toe

- Iedereen is gelijk

- Eerst plaagt de één en de ander weer

- Het is voor de lol en nooit gemeen

-Het is leuk voor iedereen

Voorbeeld

Vier types pesters

De fysieke dader

Gebruikt direct geweld zoals schoppen en slaan en is het type dat het meeste opvalt.

 

De verbale dader

Gebruikt scheldwoorden om het slachtoffer te kleineren. Dit type is lastiger te ontdekken.

 

De relationele dader

Krijgt anderen zover dat ze het slachtoffer buitensluiten. Dit type komt veel voor bij meisjes.

 

De reactionele dader

Degene die anderen aanzet om te vechten, vervolgens terugvecht en dan zegt dat het zelfverdediging was. 

Rollen in de klas

• Slachtoffer

• Pester

• Assistent

• Versterker

• Verdediger

• Buitenstaander

Slachtoffer;

heeft weinig zelfvertrouwen, relatief weinig vrienden en is fysiek zwak,

keurt geweld af en kan niet goed met agressie omgaan,

laat afwijkingen zien van de groepsnorm,

reageert onhandig op pesten,

kan zich isoleren van de groep vanwege een eventueel pestverleden

Assistent (meisje met rood shirt)

De assistent begint zelf niet met pesten,

 maar gaat meedoen zodra iemand anders begonnen is. De assistent helpt de pester dus.

Versterker (jongen blauw shirt rechts)

Versterkers pesten zelf niet maar lachen om de pester of moedigen deze aan. De versterkers geven de pester het gevoel dat pesten leuk of grappig is.

Verdediger (meisje met cape)

Gelukkig zijn er ook verdedigers. Zij helpen het slachtoffer. Dat kan door tegen de pester te zeggen dat hij of zij moet ophouden, maar ook door bijvoorbeeld met het slachtoffer naar de meester of juf te gaan.

Buitenstaander (blauw shirt links)

Buitenstaanders weten meestal wel dat er gepest wordt, maar bemoeien zich er niet mee. Dit kan het slachtoffer het gevoel geven dat zij het niet zo erg vinden dat er gepest wordt.

Pester

Pesters pesten omdat ze cool en stoer willen zijn. Pesten kan op verschillende manieren gedaan worden: fysiek (schoppen, slaan), verbaal (uitschelden), relationeel (roddelen), materieel (spullen kapot maken) en cyber pesten (online pesten).

Welke leerling ben jij?

Slachtoffer

Pester

Assistent

Versterker

Verdediger

Buitenstaander

Online pesten

-Online Pestkop

-Omstanders

Meer jongens dan meisjes

Surfen vele uren op internet, wat het risicovol maakt.

Band met de ouders in minder ok; laten minder gebruik van nieuwe media toe.

Vaker slachtoffer en omstaander van cyberpesten en minder steun van vrienden.

Kunnen zich minder inleven en zijn brutaler.

Het is ook vaak een dader van klassiek pesten.

Ze zijn niet erg met school bezig.

Ze overschatten de beloning van cyberpesten; denken meer te winnen dan ze eigenlijk doen.

Geef een voorbeeld van een online berichtje dat negatief kan worden opgevat, terwijl het niet zo bedoeld is

Wat hebben we nodig voor een gezellige/fijne klas?

Waar kun je terecht?

- Mentoren