Meester de Duitse Naamvallen

Meester de Duitse Naamvallen
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Meester de Duitse Naamvallen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen leerlingen de Duitse naamvallen benoemen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de Duitse naamvallen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
Wat zijn naamvallen? Waarom zijn ze belangrijk in de Duitse taal?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eerste naamval (Nominatief)
De eerste naamval wordt gebruikt voor het onderwerp van de zin en na bepaalde werkwoorden.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tweede naamval (Genitief)
De tweede naamval wordt gebruikt om bezit aan te geven en na bepaalde voorzetsels.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Derde naamval (Dativ)
De derde naamval wordt gebruikt voor het meewerkend voorwerp en na bepaalde voorzetsels.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vierde naamval (Accusatief)
De vierde naamval wordt gebruikt voor het lijdend voorwerp en na bepaalde voorzetsels.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefeningen
Praktische oefeningen om de kennis van de naamvallen toe te passen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toepassing
Toepassen van de kennis in gesprekjes en korte stukjes tekst.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.