1) De periode van economische stagnatie (1900 - 1990)
2) De periode van snelle economische groei (1990 - 2010)
3) De periode van de onzekere toekomst (2010 - XXXX)
Slide 3 - Tekstslide
Economische stagnatie
- Afhankelijkheid van vroegere kolonisator (negatieve handelsbalans)
- Fragmentarische modernisering en economisch dualisme
- Minder afhankelijk (proberen te zijn) door importsubstitutie
- Door mechanisering dé-agrarisatie
Slide 4 - Tekstslide
Snelle economische groei
- Opkomende economieën vragen veel grondstoffen uit Zuid-Amerika
- Mno's openen fabrieken vanwege de goedkope arbeid
- Werkeloosheid, staatsschulden en inflatie daalt
- Regionale ongelijkheid neemt toe
Slide 5 - Tekstslide
Onzekere toekomst
- Veel mensen in laagwaardige dienstensector (informele sector)
- Groot deel nationaal inkomen komt van migranten uit buitenland
- Afhankelijk van grondstofprijzen op de wereldmarkt
Slide 6 - Tekstslide
3.7 Economische integratie en infrastructuur
H3 Zuid-Amerika
Domein Gebieden
V4
Slide 7 - Tekstslide
IIRSA-programma
Het Initiatief voor Infrastructurele Integratie van Zuid-Amerika
Wanneer?
Gestart in 2000
Doel? Infrastructuur verschillende landen aan elkaar koppelen.
Hoe?
Aanleg transnationale ontwikkelingsassen
Slide 8 - Tekstslide
Integratie infrastructuur
Voordelen?
Lagere transportkosten
Integratie economieën
Betere toegang voor bevolking
Nadelen?
Bedreiging inheemse volken/economieën
Ontbossing
''Landgrabbing''
Slide 9 - Tekstslide
Gevolgen van het IIRSA-programma
Nadelen
- Bedreiging inheemse economieën/culturen zoals de Indianen - Ontbossing ==> afname biodiversiteit) - Landgrabbing - Toename regionale ongelijkheid ==> gebieden aan de assen ten opzichte van gebieden buiten de assen
Slide 10 - Tekstslide
Landgrabbing
Buitenlandse bedrijven kopen grote stukken land op om grootschalige landbouwbedrijven te beginnen ==> landgrabbing
Slide 11 - Tekstslide
IIRSA-programma
China is een belangrijke investeerder in de infrastructuur van Zuid-Amerika.
Slide 12 - Tekstslide
Wat te leren voor de toets
Hoofdstuk 3: Paragraaf 3.1 t/m 3.8
Hoofdstuk 2: Focus op 2.2 / 2.3 / 2.4 en bron 25 over Köppen
Slide 13 - Tekstslide
Hoe te leren?
- Eigen samenvatting
- Oefenen met (examen)opgaven (antwoorden staan op Itslearing)
- Probeer zelf verbanden te leggen
- Gebruik naast het boek ook zeker de slides in Itslearing
Slide 14 - Tekstslide
Tijdens de toets:
- Schrijf complete antwoorden!
1) In de bron/kaart zie ik ...
2) Het begrip betekent ...
3) Daarom past dit bij elkaar/is er een verband/veroorzaakt dit
