‹Terug naar zoeken

Les 3: How does the environment change?

1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & NatuurMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar
       
      Telefoon in het zakkie 
      Laptop dicht op tafel 
       Map en pen op tafel
       
      
timer
5:00

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welkom bij Sciences
Unit 4.1: How do humans impact the natural world?
Learner Profile: Balanced/ Evenwichtig, Principled/ Principieel
ATL: Communication skills
  • Paraphrase accurately and concisely
  • Preview and skim texts to build understanding
Related concepts: Consequences / Environment / Function
Key concept: Relationships
Exploring how our management of natural resources affects the environment and how our dietary choices impact our bodies, guided by scientific principles.
Global context: Fairness and development

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Telefoon in je tas 
Laptop dicht op tafel 
Map, boek  en pen op tafel

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma
  • Voorkennis
  • Leerdoelen opstellen
  • Instructie
  • Aan de slag
  • Reflectie en leerdoelen check

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Overzicht periode 4.1
Vandaag: blz. 39-41 How does the environment change?
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
- What different values and viewpoints on the environment do people have?
- Natural resources
- How does the environment change?
...



...
...
...
...
...

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem (minimaal) 3 natuurlijke hulpbronnen
(Name 3 natural resources)

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

https://mcouts2.com/what-is-your-environmental-values-system/
Ecocentrics consider that all life is inherently valuable and is not simply for use by humans. 
Anthropocentrics consider humans as a dominant species, which manages the environment for its own requirements.
Technocentrics believe that technochnology will always be able to solve environmental problems, even when humans push resources to the limit. 

Slide 9 - Tekstslide

https://mcouts2.com/what-is-your-environmental-values-system/
Wat past het best bij jou: technocentrisch, ecocentrisch of anthropocentrisch?
(are you technocentric, ecocentric of anthropocentric?)

Slide 10 - Woordweb

checkvraag
- hoe lang douche je?
- hoevaak bestel jij bij aliexpress of TEMU
Leerdoelen
  • Je onderzoekt hoe ecosystemen wereldwijd op natuurlijke wijze veranderen
  • Je leert dat er verschil is tussen natuurlijke oorzaken en de mens als oorzaak
  • Je onderzoekt hoe je grafieken en diagrammen kunt begrijpen en legt dit uit in woorden (interpreteren)
  • Je maakt aantekeningen
  • Je leert discussiëren met je klasgenoten

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

samen 
lezen
Het veranderen van een ecosysteem 
door de afwisseling 
van vier seizoenen 
(lente, zomer, herfst, winter).
Een natuurlijke oorzaak.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Environment changes (b39-41)
We gaan samen de teksten en opdrachten lezen
We doen steeds een activiteit in 2-tallen en discussiëren daarna klassikaal






bron 
nasa
https://science.nasa.gov/climate-change/effects/

Slide 13 - Tekstslide

5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

voorbeelden

Planten en dieren passen 
zich aan aan natuurlijke 
verandering.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies








we lezen samen en doen de 
opdrachten in 2-tallen

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Veranderingen aflezen uit diagrammen

We gaan samen de teksten en opdrachten lezen
We doen steeds een activiteit in 2-tallen en discussiëren daarna klassikaal
We bekijken een diagram, daarna noteren we wat er te zien is in het diagram en welke conclusies je daaruit kan halen...
De docent zal de 1e voordoen, daarna zijn jullie aan de beurt.

Slide 16 - Tekstslide

5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische, herkenbare voorbeelden die aansluiten bij de Global Context, waardoor leerlingen deze kunnen relateren aan hun eigen leefwereld en ervaringen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

1980 Mount St. Helens Eruption

video

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht in 2-tallen:
Schrijf op welke informatie je in het diagram kan vinden.
Schrijf op welke conclusies je uit het diagram kan afleiden.

Hierna klassikaal bespreken...

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie

Slide 24 - Tekstslide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Leerdoelen
  • Je onderzoekt hoe ecosystemen wereldwijd op natuurlijke wijze veranderen
  • Je leert dat er verschil is tussen natuurlijke oorzaken en de mens als oorzaak
  • Je onderzoekt hoe je grafieken en diagrammen kunt begrijpen en legt dit uit in woorden (interpreteren)
  • Je maakt aantekeningen
  • Je leert discussiëren met je klasgenoten

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit ticket: Hoe ging de les,
wat heb je geleerd?

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies