Water > Dinsdag BW

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 6-8

Herhaling en nieuwe stof

Begrippen: erosie, waterdreiging, zeeniveau, N.a.p, dijken, duinen, terpen, uiterwaarden, 

Nieuwe stof: watersnoodrampen

Kerndoel 48 (Tule.slo)

  Kinderen leren over de maatregelen die in Nederland

genomen worden/werden om bewoning van door water

bedreigde gebieden mogelijk te maken.

Kerndoel 48 (Tule.slo) gr.6

zee, strand en duinen

rivieren, kanalen en meren

verdediging tegen het buitenwater (de zee)

terpen, duinen, dijken

(Westfriese Omringdijk, Zuiderzeewerken en Deltaplan)

bemalen van laaggelegen land, molen(gang)/ gemaal, boezemgebied, veenpolders, droogmakerijen

Kerndoel 48 (Tule.slo) gr. 7/8

verdediging tegen het binnenwater

rivieren

dijken

 dynamisch rivierbeheer (de rivier moet weer ruimte krijgen)

polders aanwijzen die bij extreem hoge afvoer water gaan bergen

de (3891) polders in Nederland als een vorm van 'landmaken'

terpenlandschap

ontginningen van het veen 

veenpolders (het 'oude land') en veenafgravingen (Utrechts plassengebied, Groningse en Drentse veenkoloniën)

aandijkingen van opslibbend land

waddenkust

buitendijkse schorren in Zeeland

droogmakerijen (Beemster, Haarlemmermeer, Zuiderzeepolders)

Wat doet de leraar? 

• De leraar laat een kaart zien van Noord-Holland omstreeks 1300.
  
• Zij praat met de kinderen over hoe mensen in die tijd op een natuurlijke manier werden beschermd tegen de zee (duinen) en welke maatregelen ze zelf namen (dijken).
  
• Zij laat, door de lijn van de dijken te volgen, aangeven wat in die tijd (nog) allemaal buitenwater was (in verbinding met de zee) en wat (al) binnenwater was.
  
• De leraar laat de kaart uit 1300 vergelijken met een kaart anno nu en laat op beide kaarten de plaats aanwijzen van de tegenwoordige Zuiderzeedijken en de Hondsbossche Zeewering.
  
• Zij stimuleert om de verschillen te benoemen met betrekking tot de verdediging tegen de zee.
  
• Zij bespreekt de resultaten.
  

Wat doet de leraar? 

• De leraar vertelt dat Nederland zich niet alleen tegen het water van de zee moet verdedigen, maar ook tegen regenwater en rivierwater.
  
• Zij brengt in dat verband in herinnering de evacuatie van een deel van het rivierengebied, enkele jaren geleden, en de regelmatig weerkerende wateroverlast in het Westland.
  
• Zij vraagt om in groepjes na te denken wat daartegen de meest voor de hand liggende remedie zou zijn (bijv. hogere dijken langs de rivieren, betere bemaling in het Westland).
  
• Zij vertelt dat men tegenwoordig juist denkt aan andere (bijna tegengestelde) oplossingen, gericht op een grotere waterberging:
  
• uiterwaarden langs rivieren afgraven;
  
• dijken doorsteken van sommige polders, zodat er een grotere waterberging ontstaat in tijden van hoge waterstand in de rivier.
  
• De leraar stimuleert om in groepjes over de voor- en nadelen daarvan na te denken.
  
• Zij legt, in het verlengde daarvan, uit dat beide manieren van 'water weer de ruimte geven', tevens leiden tot 'nieuwe natuur'.
  

Herhaling en nieuwe stof

Begrippen: erosie, waterdreiging, zeeniveau, n.a.p, dijken, duinen, terpen, uiterwaarden, 

Nieuwe stof: watersnoodrampen

Je leert over Water

Hoe Nederland zich beschermt tegen zeewater en regenwater.

Hoe we omgaan met bewoning bij door water bedreigde gebieden.

Bedreiging van zee en regen

Nederland ligt laag (Neder).

De zee kan ons land overstromen.

En als er veel regen valt kan ons land ook overstromen.

Hoe beschermen wij onszelf?

Nederland wordt door water bedreigd. Dan bedoelen we
zeewater en regenwater.

1. Ja
2. Nee

Nederland vroeger. 

In dunne lijnen 

zie je het 

Nederland van nu

Wat 

valt 

je 

op?

Nederland zonder duinen en dijken

Nederland zonder 

duinen en dijken

en overstroomde rivieren

Zeeniveau

Een groot deel van Nederland ligt onder zeeniveau.

Net als de kuilen in een plein komt dat onder water te staan.

N.A.P

N.A.P betekent 

Normaal Amsterdams Peil.

Dit is de hoogte van de zeespiegel.

 

Op 35.000 plaatsen in Nederland zitten en plekken om de hoogte van het water te meten. 

Waar er geen duinen waren werden dijken gemaakt...

Dijken maken

Dijken verhogen

Dijken verbreden

Dijken versterken

Dijken verbinden

Rivieren/kanalen verbreden

Uiterwaarden maken

Terpen

Door mensen gemaakte heuvel, gemaakt om te schuilen in geval van overstromingen. 

Soms werd er een compleet dorp op gebouwd.

Terpen worden ook wierden, genoemd. 

Nederland beschermt zichzelf door:

Duinen

Dijken

Gelukkig hebben Nederlanders geleerd met het water te leven.

Het is vroeger vaak misgegaan met rampen tot gevolg

Watersnoodrampen

 Het jaar 838 : Frisia (Friesland) loopt onder

Allerheiligenvloed 1170: Texel wordt een eiland 

Allerheiligenvloed 1532: 3000 doden in Friesland, 20.000 totaal in NL

 Watersnoodramp 1953: 1.800 mensen en veel dieren verdrinken. 

100.000 mensen verliezen hun huis en bezittingen.

Allerheiligenvloed 2006: 20 paarden verdrinken bij Marrum

Bescherming tegen water

Hogere, bredere dijken

Hogere, bredere duinen

Strand en duinen houden en repareren

Nederland beschermt zichzelf door:

Duinen

Dijken

Rivieren

Kanalen

Gemalen

Land terugwinnen

Hoe haal je land uit een zee of een meer?

Inpolderen

Molens?

Droogmolens?

Vind de betekenis

Je krijgt een A4 met begrippen/plaatjes...

maar wat betekenen ze?

Gebruik wikikids, google, youtube om erachter te komen! 

Evaluatie

1. Vergelijk de antwoorden met andere groepjes. 
   
2. Vul aan of verbeter waar nodig. Staat je naam erop?
   
3. Maak er een foto van. 
   
4. Als het af is, inleveren a.u.b.
   

Bedankt voor je inzet.

• Schuif je stoel aan
  
• Ruim je spullen op
  
• Verlaat het lokaal rustig