Team S&L 2020

• Onderwijswetenschappen
• WO
• Studiejaar 1

Team S&L

• Cootje Heeringa
• Hans Ruesink
  
• Hester de la Parra
• Lotte Leijdekkers
• Marijke Doorenbos
• Merel Schogt
• Jan Willem Hengeveld
• Joëlla Kouwelaar
• Josine van den Elsen

Hoe werken wij?

Hoe werken wij?

• Elk groot thema: Trekker, co-piloot, combibaner
• Voortgang -> Trello
• Lerarenbeleid: Veel samenwerking met VO, MBO, HO&S, FEZ, Kennis en COM
• Werkgroepen, coördinatorenoverleg, strategisch beraad

Ritme

• 2 keer per week - dagstart
• Elke twee weken -> overleg lerarenbeleid
• Elke vier weken -> teamsessie (sprint)

Over welke onderwerpen
gaat ons team?

Wat stimuleert schoolontwikkeling:

1. opzetten van een kennisinstituut
2. subsidies zoals SIOF en andere regelingen
3. verplichting masters schoolleiders
4. toezicht van inspectie

1. Programma Schoolleiders & Schoolontwikkeling
Merel, Marijke, Josine, Cootje

• Vandaag PSU gehad
• Verstevigen positie schoolleider en diens rol bij schoolontwikkeling
  en -verbetering
• Verbinding dossiers binnen team, buiten team, buiten afdeling, buiten directie, ook extern

Waar zouden we meer op in moeten zetten bij strategisch personeelsbeleid?

1. verbinding personeelsbeleid met doelen/opgaven school
2. betrekken team bij personeelsbeleid vormgeven
3. meer regie in de scholen, in het team (ipv bij bestuur)
4. inzet niet-onderwijs professionals bij meer taakdifferentiatie

2. Strategisch personeelsbeleid & anders organiseren
Josine, Marijke en Jan Willem

Onderwerpen: 

• Wettelijke eisen S-HRM-beleid
• Praktijkonderzoek inzet onderwijsassistent & leraar ondersteuner
  
• Loopbaanmogelijkheden 

Wat zijn op dit moment de dilemma's
voor en bij schoolleiders?

1. Opleiding schoolleiders niet op niveau deze tijd
2. Te weinig tijd voor onderwijskundig leiderschap
3. Professionele ruimte bepaald door bestuur
4. Tekort aan schoolleiders wordt nog groter

3. Schoolleiders
Cootje, Merel

Onderwerpen:

• Klankbordgroep schoolleiders
• Schoolleiderstekort en zij-instroom
• Professionalisering, SRPO

Wat weet jij over zij-instroom. Welke stelling klopt?

1. Een zij-instromer in het beroep mag altijd meteen zelfstandig alleen voor de klas.
2. Ongeacht de sector (po, vo of mbo) bepaalt de ho-instelling of de zij-instromer wel geschikt is om leraar te worden.
3. In 2019 waren er bijna 2000 subsidieaanvragen.
4. De meeste zij-instromers zijn te vinden in het voortgezet onderwijs

Wat weet jij over bevoegdheden. Welke stelling klopt niet?

1. Het advies van de commissie bevoegdheden gaat alleen over de invulling van de bekwaamheids-gebieden voor leraren.
2. Met het wetsvoorstel jonge kind – oudere kind wordt geregeld dat er andere toelatingseisen en bevoegdheden gaan gelden
3. In september 2020 zijn vijf pilots voor leerroutes jonge kind en oude kind gestart

4. Bevoegdheden en zij-instroom
Hester

Bevoegdheden 

- Commissie-Zevenbergen adviseert 

- Herziening bekwaamheidsgebieden en –eisen?

- Pilots en wetgeving gespeciliaseerde opleidingen jonge kind – oudere kind

Zij-instroom in het beroep po, vo en mbo

- Zij-instroom: evaluatie en inbedding van de route

- Aansluiting aanpak tekorten: G5, regional aanpak

- Pilots Merel van Vroonhoven

5. Samen opleiden en professionaliseren
Josine

Onderwerpen:

•   Pilot employee journey
•  Visie- en groeistrategie

Wat weet jij van de Lerarenbeurs? Welke stelling klopt?

1. Leraren kunnen met de beurs elke zelf gekozen opleiding gaan doen
2. Dit jaar werden 500 aanvragen niet toegekend
3. Met de beurs krijgen leraren alleen het collegegeld vergoed
4. Leraren uit de sector po, vo, mbo en hbo kunnen een beurs aanvragen

6. Lerarenbeurs en teambeurs
Joëlla, Hester, Josine

Onderwerpen:

• Lerarenbeurs: minder budget beschikbaar
• Toekomstverkenning lerarenbeurs/professionalisering
• Monitor Teambeurs po

Wat helpt een sterkere beroepsgroepsvorming

1. Lerarencollectief
2. Professioneel statuut en lerarenportfolio
3. Betere arbeidsvoorwaarden
4. Vrijwillig lerarenregister

7. Beroepsgroep en WBL
Marijke, Lotte, Jan Willem

Onderwerpen:

• Lerarencollectief
• Initiatiefwetsvoorstel Bischop & Kwint

Hoeveel landen hebben deelgenomen aan TALIS 2018

1. 22
2. 33
3. 38
4. 48

8. Internationaal en onderzoek
Hans

Onderwerpen:

• TALIS 2018 / 2024
• Strategische evaluatie lerarenbeleid
• Onderzoekscoördinatie lerarenbeleid
• Beloningsonderzoek
• WG Schools

9. Combibaners en overige onderwerpen
Jan Willem, Cootje, Lotte

Onderwerpen:

• Combibaners -> Meedoen - verbinden - adviseren
• Denk mee met OCW -> 3.000 leraren PO/VO
• Versterken aanpak werkbezoeken
• Leraar.nl ->  Leraar24 | OCW, NRO, Kennisnet

Contact -> [e-mail]

Welke vragen heb je nog?