5. Juni 2025/Lesen und Wörterbuch

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Am Ende dieser Stunde

- weet je wat we de komende periode gaan doen 

- weet je hoe je een leestekst met opdrachten aan moet pakken

- weet je hoe je met een woordenboek moet omgaan

Wie?

- instructie

-  denken-delen-uitwisselen

- opdrachten maken

-  bitte einloggen in Lessonup

Hoe ging de taal-/schrijftoets?

goed

niet goed

half half

geen idee

Heb ik je voldoende tools (info/oefeningen/uitleg) meegegeven om de taal-/schrijftoets te kunnen maken?

ja

nee

gedeeltelijk

Was werden in den nächsten Wochen machen?

• teksten/boekjes/tijdschriften lezen
  
• opdrachten maken
• gebruik woordenboek oefenen
• leesstrategieën behandelen
• signaalwoorden behandelen en oefenen
• infinitief behandelen

Hausaufgaben

Jede Stunde Lernlisten zu einem Kapitel lernen: SOM!

Aufgabe

Noem minstens 3 leesstrategieën

• denken: individueel 0,5 minuut
• delen: met buurvrouw/-man 1 minuut
• uitwisselen: klassikaal

Soorten leesstrategiën

• voorspellen
• voorkennis gebruiken
• structuur van de tekst ontdekken / gebruiken
• scannen / selectief lezen
• intensief / gedetailleerd lezen 
• woordbetekenissen afleiden of raden

Stappenplan

1. Titel - wat zegt de titel? / Plaatjes? / Wat voor een tekst?

2. Lees de vragen door (incl de antwoorden)

3. Lees nu de tekst 

4. Weet je echt niet wat een woord betekent (andere taal/ "hardop voorlezen"), zoek het dan op, maar doe dit zo weinig mogelijk (kost veel tijd).

5. Beantwoord nu de vragen

Eerst ga je de tekst skimmen (snel lezen). Je bekijkt de opvallende stukjes en per alinea de eerste en laatste zin.

Daarna ga je de tekst scannen, waarbij je op zoek gaat naar specifieke informatie.

Tot slot ga je de tekst intensief lezen, waarbij je de tekst helemaal gaat lezen.

Voorkennis gebruiken

Door het gebruik van voorkennis kun je eventueel gebrek aan woordkennis compenseren. Je kunt de tekst dus begrijpen zonder dat je alle (moeilijke) woorden moet kennen of opzoeken.

Structuur ontdekken en gebruiken

Je moet verbanden tussen delen van een tekst kunnen herkennen en aangeven. Denk hierbij aan conclusies, opsommingen, voorbeelden, verwijzingen etc. Hierbij zijn de signaalwoorden erg belangrijk!

Voorspellen

Kijk naar titel, plaatjes, onderschriften, tussenkopjes en of opvallende woorden.

Scannen

Je scant de tekst om een bepaald stukje 

informatie te vinden. Je leest dus selectief. 

Als je opzoek bent naar maar één bepaald 

gegeven, maak je gebruik van scannen.

Intensief (gedetailleerd lezen)

Een (korte) tekst of een gedeelte intensief lezen om de vraag te kunnen beantwoorden. 

De tekst: uitpluizen, verbanden ontdekken en leggen.

Woordbetekenissen raden / afleiden

Woordenboek gebruiken is handig, maar kost heel veel tijd. 

• Lijkt het woord op het Nederlands of Engels (andere MVT)?
• Spreek het woord in gedachten uit. 
• Hak het woord in stukjes.
• Kijk naar de context waarin de zin staat. 

Welke strategieën kun je voor Duits extra gebruiken?

Wie? Overleg met je buurvrouw-/man

Ergebnis: Noem er minstens twee

Welke strategieën kun je voor Duits extra gebruiken?

• Lezen met de Duitse uitspraak
• Hoofdletters geven je inzicht in soort woorden: zelfstandige naamwoorden
• Hak het woord in stukjes
• Lijkt het op het Nederlands of een andere taal?

Aufgabe

1. bekijk het plaatje bij de tekst
2. lees de titel en de inleiding
3. Beantwoord de vraag
4. Welke strategie heb je gebruikt?

Het gebruik van een woordenboek

Aufgabe:

Bedenk met je buurvrouw/buurman 5 valkuilen bij het gebruik van ene woordenboek

valkuilen

1. woord opzoeken kost gemiddeld 30 - 60 seconden. 30 woorden opzoeken: 30 minuten!! Kost veel tijd

2. niet weten hoe een woordenboek werkt: 

- hoe kom je snel bij het woord dat je nodig hebt?

- hoe kies je een woord dat je nodig hebt?

- wat betekenen al die afkortingen?

3. Je begrijpt het Nederlandse woord niet

4. Het woord staat niet in het woordenboek

5. woorden kunnen meerdere betkenissen hebben

Evaluatie

In 30 seconden zoveel mogelijk opschrijven wat je weet over de komende vragen 

- 1 punt per juist antwoord

- 3 vragen

- speel met z'n tweeën of drieën

1 Wat gaan we de komende weken in de les doen?

2 Noem de valkuilen van een woordenboek.

3 Welke leesstrategieën ken je?

Aufgabe

Ga je buurvrouw/buurman overhoren:

Lernliste D-N zu Kapitel 1

Neem je eigen woordenboek D-N mee bij de leestoets!