H5: Homo Universalis & Erasmus

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2

Thema 5: De tijd van ontdekkers en hervormers 

16e eeuw: 1500 -1600 n.Chr.               Vroegmoderne tijd                                     

Regels

• Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
• Je laptop laat je dicht op tafel liggen.
• Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
• Als de docent praat zijn de leerlingen stil 
• Je behandeld een ander zoals je zelf behandeld wilt worden. Dat betekent met fatsoen en respect. 

Aantekeningen

Zie je dit potloodje? Dan neem je de dikgedrukte en onderstreepte zin over in je schrift.

Te weinig tijd? De les wordt met je gedeeld, dan kan je tijdens zelfstandig werken verder met het overnemen.

Welk begrip past bij de omschrijving.

'Alles doen zoals de Grieken en Romeinen deden'

1. Renaissance
2. Klassieke oudheid
3. Humanisten

Welk begrip past bij de omschrijving.

'Een levensbeschouwing zonder een god'

1. Renaissance
2. Humanisten
3. Klassieke oudheid

Deze les

Homo Universalis & Erasmus 

• Herken jij verschillen tussen middeleeuwse schilderijen en schilderijen uit de Renaissance.
• Je herkent Erasmus op een afbeelding en je kan voorbeelden geven van zijn werk. 

Kunst in de middeleeuwen

In de Middeleeuwen stond de kerk centraal: 

• Kunst had veel met het geloof te maken
• Bijbelse figuren centraal. 
• Kunstenaars bleven vaak anoniem. 
• Schilderijen hebben vaak geen diepte (2D) en geen juiste verhoudingen. 

Kunst in de Renaissance. 

In de Renaissance stond de mens centraal:

• Kunst had veel met wetenschap te maken
  
• Mensen en lichamelijke schoonheid centraal. Geloof nog wel veel beschilderd.
• Kunstenaars signeerde hun kunst.
• Schilderijen hebben diepte (3D), staan in verhouding en zijn symmetrisch. 

Voorbeeld

Schilderij: Laatste avondmaal 

Geschilderd in de Middeleeuwen en in de Renaissance. 

Renaissance 

In de Middeleeuwen waren mensen veel bezig met het geloof en het leven na de dood. Ze gedenken te sterven (Memento mori). De Renaissance mens had een ander levensmotto: Pluk de dag (Carpe Diem). 

Typisch Renaissance 

Michelangelo en Leonardo da vinci waren één van de grootste Renaissancekunstenaars. In hun werk kan je de volgende kenmerken terug vinden: 

• Grote invloed te zien van de Grieken en Romeinen. (mythes, figuren, stijl)
• De kunstenaar was niet langer meer anoniem. 
• Ook niet gelovige thema's  komen meer en meer aan bod: afbeeldingen van personen, landschappen en mythische verhalen 
• Realistische mensen, gebouwen en natuur. Het werk wordt in 3d gemaakt. 

Historische vaardigheden

Verandering

Verandering: Iets dat anders is geworden.

Je hebt kleine en grote, snelle en langzame veranderingen.

Het ligt aan hoe lang en hoe groot de verandering is.  

Als er géén verandering is, maar iets juist hetzelfde blijft, dan noem je dat continuïteit.

Renaissance breekt met de middeleeuwen

In kunst, cultuur en mens- en wereldbeeld kunnen wij duidelijk het verschil zien tussen de Middeleeuwen en de Renaissance. Dit is een verandering. 

Veel blijft toch hetzefde:

• De kerk blijft erg belangrijk en machtig. 

Erasmus (ca. 1466-1536) 

Erasmus leefde in een tijd van grote veranderingen, nieuwe idealen traden op de voorgrond. Hij was een geleerde en ook schrijver.

• Humanist. 
• Kritisch op de katholieke kerk. 
• Kritisch op vorsten.
• Boek: 'lof der zotheid'. 

Opdrachten van de week

Maak de werkdoelen op de LearningPortal bij:

• Homo universalis
• Erasmus

Beantwoorde criteria in je schrift

(verschillend per kleur) 

Aan de slag! 

•       Ga naar de learning portal en maak de opdrachten. Beantwoord de criteria die hoort bij het leerdoel in je schrift

se se Je mag zachtjes samenwerken. Je maakt wel je eigen werk. Hierbij mag je muziek luisteren.

            Als je klaar bent, dan laat je je werk zien voor feedback.