Lektion 3 deel 1 en 2
Sich vorstellen und Familie
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Sich vorstellen und Familie
Open de les met de context van alledaagse kennismaking in het Duits: jezelf voorstellen, iemand begroeten en kort iets over je familie zeggen.
Welke Duitse woorden of zinnen ken je al voor kennismaken of familie?
Gebruik de antwoorden om voorkennis te activeren. Laat leerlingen bekende begroetingen, zinnen als 'ich heiße' en familiewoorden noemen.
Jezelf voorstellen
Met ich heiße ... of ich bin ... stel je jezelf voor.
Je kunt ook meteen iets extra's zeggen:
Ich komme aus ...
Ich wohne in ...
Ich bin ... Jahre alt.
Houd de zinnen kort en modelmatig, passend bij Na klar hoofdstuk 1 les 3. Benadruk dat leerlingen vaste chunks leren die ze later kunnen combineren.
Over jezelf praten
Een goede voorstelling bestaat uit een paar eenvoudige gegevens:
naam
leeftijd
woonplaats
iets over je familie
Voorbeeld:
Ich heiße Sam. Ich bin zwölf Jahre alt. Ich wohne in Utrecht.
Wijs erop dat leerlingen nog geen lange vrije tekst hoeven te maken; het doel is een korte, begrijpelijke zelfintroductie.
Je familie voorstellen
Om je familie te noemen gebruik je korte zinnen zoals:
Das ist meine Mutter.
Das ist mein Vater.
Ich habe einen Bruder.
Ich habe eine Schwester.
Leg niet uitgebreid naamvallen uit; focus op herkenbare voorbeeldzinnen die leerlingen mondeling kunnen gebruiken.
Een korte voorstelling
Je kunt zinnen combineren tot één geheel:
Ich heiße Lina. Ich bin dreizehn Jahre alt. Ich habe einen Bruder und eine Schwester. Das ist meine Familie.
Gebruik dit als model voor spreken: eerst ik-informatie, daarna familie-informatie.
Welke zin gebruik je om je leeftijd te zeggen?
Ich bin ... Jahre alt.
Ich wohne in ...
Ich heiße ...
Ich komme aus ...
Controleert de vaste chunks voor jezelf voorstellen.
Begroeten in het Duits
Veelgebruikte begroetingen zijn:
Hallo!
Hi!
Guten Morgen!
Guten Tag!
Guten Abend!
Tschüs!
Benadruk verschil tussen begroeten en afscheid nemen: Tschüs gebruik je bij het weggaan.
Vragen hoe het gaat
Na een begroeting kun je vragen:
Wie geht's?
Wie geht es dir?
Mogelijke antwoorden:
Gut, danke.
Sehr gut.
Nicht so gut.
Es geht.
Laat horen dat 'Wie geht's?' informeler klinkt en goed past bij leeftijdsgenoten.
Een eenvoudig gesprek
Een kennismaking verloopt vaak in deze volgorde:
Begroeting → vragen hoe het gaat → jezelf voorstellen → iets vragen aan de ander
Voorbeeld:
Hallo! Wie geht's? Ich heiße Noah. Und du?
Gebruik de pijlnotatie hier bewust: het gaat om de volgorde van een kort gesprek.
Vragen naar naam en leeftijd
Handige vragen zijn:
Wie heißt du?
Wie alt bist du?
Antwoorden:
Ich heiße ...
Ich bin ... Jahre alt.
Wijs op het verschil tussen vraag en antwoord, zodat leerlingen de chunks direct kunnen koppelen.
Vragen naar telefoonnummer
Om naar een telefoonnummer te vragen zeg je:
Wie ist deine Telefonnummer?
Je antwoordt met:
Meine Telefonnummer ist ...
Eventueel cijfers kort laten terugkomen bij het uitspreken, maar alleen voor zover nodig voor deze lescontext.
Lesdoel
Ik kan mezelf en mijn familie voorstellen, iemand begroeten en eenvoudige vragen stellen en beantwoorden over naam, leeftijd, telefoonnummer en gezinssituatie.
Deze slide heeft geen instructies
Een volledig kennismakingsgesprek
In één kort gesprek kun je meerdere onderwerpen combineren:
begroeten
naam vragen
leeftijd vragen
(telefoonnummer vragen)
vragen naar broer of zus
Waar je vandaan komt
Zo ontstaat een eenvoudig maar compleet gesprek in het Duits.
Dit is de samenbindende slide van dit onderdeel: leerlingen zien dat losse vraagzinnen samen een echt gesprek vormen.
Vragen over gezinssituatie
Je kunt ook vragen naar iemands gezin:
Hast du Geschwister?
Hast du einen Bruder?
Hast du eine Schwester?
Mogelijke antwoorden:
Ja, ich habe ...
Nein, ich habe keine Geschwister.
Houd het begrip gezinssituatie smal: alleen eenvoudige vragen over broer, zus en wel of geen broers/zussen.
Welke volgorde past bij een kennismaking?
Begroeting → naam → afscheid → leeftijd
Begroeting → hoe gaat het → voorstellen → iets vragen
Leeftijd → telefoonnummer → begroeting → familie
Afscheid → voorstellen → hoe gaat het → naam
Gebaseerd op de pijlenvolgorde van slide 8.
Maak het gesprek compleet
Hallo! Wie heißt du? Ich heiße Mia. Wie alt bist du? Ich bin zwölf Jahre alt.
Laat leerlingen herkenbare vraagzinnen in een logisch gesprek plaatsen.
Schrijf een korte Duitse kennismaking van 2 zinnen.
Verwachte elementen: een korte Duitse kennismaking met minstens begroeting of naam, plus één extra vraag of antwoord zoals leeftijd, telefoonnummer of gezinssituatie.
Familieleden benoemen
Belangrijke woorden:
die Mutter
der Vater
der Bruder
die Schwester
die Eltern
die Geschwister
Beperk de woordenschat tot kernwoorden uit de lesdoelen en Na klar hoofdstuk 1 les 3.
Nog meer familieleden
Andere veelvoorkomende woorden zijn:
die Oma
der Opa
die Großmutter
der Großvater
die Familie
Oma en Opa zijn alledaags; Großmutter en Großvater zijn formeler.
Deze nuance in register past bij het vak Duits: betekenis en gebruik hangen samen.
Familierelaties benoemen
Met bezittelijke woorden maak je relaties duidelijk:
meine Mutter
mein Vater
mein Bruder
meine Schwester
Zo laat je zien over wiens familie je praat.
Leg alleen functioneel uit dat mein/meine samenhangen met het woord erna; vermijd volledige grammaticale uitwerking.
Praten over je gezin
Met een paar vaste zinnen kun je je gezin beschrijven:
Ich habe einen Bruder.
Ich habe zwei Geschwister.
Das ist meine Schwester.
Wir sind eine Familie.
Laat leerlingen zien dat woordenschat pas nuttig wordt in complete zinnen.
Woordenschat in samenhang
De woorden uit deze les horen bij drie taken:
jezelf voorstellen
een gesprek voeren
over familie praten
Wie deze woorden kent, kan al een eenvoudige kennismaking in het Duits voeren.
Gebruik deze slide als afronding van de inhoud: woordenschat ondersteunt spreken en gesprekken voeren.
Welk woord betekent 'broers en zussen'?
die Eltern
die Familie
die Geschwister
die Großmutter
Toetst de kernwoordenschat familieleden.
Vul de familiezinnen aan
Das ist meine Schwester. Ich habe zwei Geschwister. Wir sind eine Familie.
Controleert of leerlingen woordenschat in complete zinnen kunnen gebruiken.
Stel je familie voor in 3 zinnen in het Duits
Bespreek welke woorden, zinnen of gespreksonderdelen leerlingen nu het best onthouden.
Welk onderdeel vond je het lastigst?
Gebruik dit als korte metacognitieve check: ging het vooral om begroetingen, vraagzinnen of familiezinnen?
Begrippenlijst
ich heiße - zo zeg je hoe je heet
ich bin ... Jahre alt - zo zeg je hoe oud je bent
Wie heißt du? - vraag naar iemands naam
Wie alt bist du? - vraag naar iemands leeftijd
Wie geht's? - informele vraag hoe het gaat
Wie ist deine Telefonnummer? - vraag naar iemands telefoonnummer
Hast du Geschwister? - vraag of iemand broers of zussen heeft
Deze slide heeft geen instructies
Begrippenlijst
die Mutter - moeder
der Vater - vader
der Bruder - broer
die Schwester - zus
die Eltern - ouders
die Geschwister - broers en zussen
die Familie - familie
Deze slide heeft geen instructies
Hausaufgaben
In de les:
Maak af de TOPO- Kaarten (zie ook in som "Expeditie Duits talige landen").
Begin met je verwachtingen voor het vak Duits uit te werken (zie ook in som "Expeditie Duitstalige landen").
Maak digitaal:
Kapitel 1 Köln, Lektion 1.3, Aufgabe 28, 29, 30
Deze slide heeft geen instructies
