Emoties dramales
Drama les
Emoties
Onderdelen in deze les
Drama les
Emoties
Belangrijk
in de dramales
Proberen = leren
Vragen is altijd goed!
Respect op nummer 1
Lachen is gezond (uitlachen niet)
In de drama-les zijn we één team
Warming up!
DOE WAT IK DOE
Handen op hoofd, schouders, knieën, bovenbenen
DOE WAT IK ZEG
Handen op hoofd, schouders
Let op: Als je een groep niet kent is het niet veilig om te zeggen: handen omhoog
Uiten van emoties door dramales https://www.youtube.com/watch?v=-eZoI1fTvc4
Leerdoel
Doel van de les:
-We gaan in deze les kennismaken met emoties.
- De leerlingen herkennen verschillende emoties en kunnen deze ook spelen
-Spelen van emoties met je lichaam
Welke emoties zien we?
Welke emoties?
Blij
Boos
Bedroefd/Verdrietig
Bang
Verbaasd
...
Boos?
Blij?
Warming Up: De emotie cirkel
Vraag aan de leerlingen een emotie om te gaan spelen. Bedenk vervolgens samen met de leerlingen een zin die past bij de emotie (een zin die je tegen iemand anders kan zeggen).
De docent begint met de zin en zegt deze tegen een leerling naast haar. Die zegt dezelfde zin (met dezelfde emotie) tegen zijn/ haar buurman/buurvrouw. Zo gaat de zin de kring rond.
Dit doe je met meerdere emoties.
Speler één zegt de zin met emotie dus klein de buurvrouw iets groter, de buurman daarvan weer iets groter etc. Tot de emotie op zijn allergrootst gespeeld wordt. Begin steeds op een ander punt in de kring zodat iedereen een keer groot speelt.
Houding
Neem de basishouding met ze door. Vraag wat ze zien (aan jou) als je neutraal staat.
Doe vervolgens je schouders naar voren en vraag wat ze nu zien. Doe vervolgens je borst naar voren en vraag het nogmaals. Laat ze dit zelf ook doen. Bespreek dat met veranderingen aan je lichaam je de emotie kan laten zien. De bedoeling is dat ze ervaren dat ze niet groot hoeven te spelen (in te leven etc.) om een emotie te laten zien. Dat verschillende houdingen ze kunnen helpen in het spelen van een emotie.
Night at the museum:
Emotie standbeeld in museum
1 Standbeelden
Neem ze mee vanuit spelerschap: oke we zijn in een museum… vanuit verbeelding
Iedereen neemt een emotiehouding en houdt die vast,
je moet die een beetje lang kunnen vasthouden
en makkelijk
Ik ben museumbewaker, jullie moeten
zoveel mogelijk bewegen maar ik mag het niet zien
Licht uit (Muziek: night at the museum spotify)
Dialoog
A: Hoi. . .(naam) Wat leuk je te zien!
B: Hey, dat is lang geleden.
A: Hoe gaat het met jou?
B: Goed, en met jou?
A: Ook goed. En met je buren?
B: Geen idee, ze zijn verhuisd.
A: O, wat jammer!
Dialoog
A: Hoi. . .(naam) Wat leuk je te zien!
B: Hey, dat is lang geleden.
A: Hoe gaat het met jou?
B: Goed, en met jou?
A: Ook goed. En met je buren?
B: Geen idee, ze zijn verhuisd.
A: O, wat jammer!
Anne-maria Koekoek met emoties
Reflectie: Wat vond je van de les?
Emotierestaurant
Zet drie tafeltjes met bij ieder tafeltje 2/3 stoelen neer (maak een restaurant decor). Vraag spelers plaats te nemen aan de tafeltjes. Ieder tafeltje krijgt (of kiest) een emotie. Zij spelen de hele scene deze emotie. De eerste keer speelt de docent de ober. De ober loopt van tafel naar tafel en neemt van iedere tafel de emotie over. Er wordt een scene geïmproviseerd die in het restaurant kan plaat vinden. Als de ober bij de tafel is speelt die tafel. De andere tafels zijn dan stil. Als dit goed gaat kan een leerling vervolgens de ober spelen.
