Diversiteit atelier week 2, artikel 23

• Lerarenopleiding maatschappijleer
• HBO
• Studiejaar 1

Pluriformiteit in het onderwijs

Programma

Opdracht verslag & aantekeningen

Schoolstrijd in haar tijd

Schoolstrijd nog van deze tijd?

Resultaat/ duaal systeem nog van deze tijd?

Schoolstrijd in haar tijd

3 grote thema's 19de eeuw, waarover heftige debatten:

1. Sociale kwestie
2. Algemeen kiesrecht
3. Schoolstrijd

1. Sociale kwestie

Arbeidersvraagstuk

Maatschappelijk probleem sinds industriele revolutie

Start sociale wetgeving--> VZS

Die andere 2 verhitte debatten

2. Algemeen kiesrecht

3. Schoolstrijd

Opgelost in 1917 met de ?

Grondwetsherziening 1917 obv uitruil:

Socialisten wonnen dat nu àlle mannen boven de 23 mochten stemmen

Confessionelen wonnen dat het bijzonder onderwijs op dezelfde wijze recht had op financiële steun van de overheid als het openbaar onderwijs--> onderwijspacificatie

En de liberalen wonnen met deze pacificatiedemocratie, want:

•  nieuwe vorm van politiek,
• vrucht van verzuiling, 
• toonbeeld van tolerantie, 
• pluriformiteit en 
• exportartikel!

Confessionelen trots en tevreden want:

Kroonjuweel Christelijke politiek

Minder nadelen eigen financiering, zoals:

• Haveloze gebouwen en leermiddelen
• Bemoeienis vanuit de kerk en ouders over stof (geschiedenis?) en veel meer (lezen blz 13 Exalto)

Tegenstrijdige waarden?

Welke?

Twee kanten van de medaille

Bijzonder en openbaar onderwijs kregen dus zelfde (financiele) rechten.

Maar niet alleen de confessionelen wonnen.

Wat won de staat?

Dus van wie is de school?

Of beter:

Voor wie is de school? 

Of:

Van wie is het kind?

Van de staat, de samenleving, de ouders, de onderwijzer?

En hoe is dat anno 2016? Kijkopdracht:

Welke soorten bijzonder onderwijs? 

Hoeveel %?

Eigen aantekeningen (weetjes, vragen, moeilijke woorden, etc)

Aantekeningen uitwisselen

Welke soorten bijzonder onderwijs? (blz 193 Exalto)

Hoeveel %?

Eigen aantekeningen (weetjes, vragen, moeilijke woorden, etc)

Artikel 23  Vrije oprichting, mits 

Storten waarborgsom

Handtekeningenlijst

Acceptatie van overheidstoezicht

Later nog meer beperkingen ivm wildgroei en schoolshoppen

Vrij dus, en onder invloed

• Acceptatie van OH-toezicht
• Voortdurende discussie relatie staat en school, zie vragen blz 18 Exalto

Afschaffen of moderniseren?

Schrijf voor jezelf op wat voor het een of het ander pleit.

Kijk gezamenlijk naar nog een volgend filmpje erover

Vul individueel aan (=aantekeningen)

Bespreek gezamenlijk

Aantekeningen uitwisselen

Eigen aantekeningen niet over afschaffen of moderniseren (weetjes, vragen, moeilijke woorden, etc)

Anti: Art. 23 strijdig met art. 1?

Dragen confessionele scholen bij aan segregatie en 

institutioneel racisme?

Uitzondering* op gelijkheidsbeginsel voor benoemings- en toelatingsbeleid.

*in 1994 bij algemene wet gelijke behandeling

Pro behoud/ modernisering

• Juist ruimte voor minderheden
• OH trok zich al terug--> beslissingsbevoegdheid besturen

• Ook op andere terreinen trok OH zich terug, dus: Deze institutie nog als laatste institutie invloed op burger?
• OH moet grip houden (alternatieve financiering)?

*in 1994 bij algemene wet gelijke behandeling

Relatie diversiteit

Toen: diversiteit afdwingen in monocultuur

Nu: multicultuur, waarin diversiteit vanzelf is

Nu: minderheden behoefte aan bevestiging identiteit 

Toekomst: implosie van duaal systeem?

*in 1994 bij algemene wet gelijke behandeling

Leerdoel

Belang van kennis over onderwijspacificatie:

• Hoe die tot stand is gekomen
• Hoe de samenleving veranderd is &
• Waarom die opnieuw onderwerp van dicussie is

*in 1994 bij algemene wet gelijke behandeling