BSL Startweekbijeenkomst: 4. Inclusieve didactiek

• newEditor
• Management en organisatie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

BSL Startweek

Bijeenkomst 4 Inclusieve didactiek

Programma startweek

Vandaag

• Praktische informatie

Inclusieve didactiek:

• Normatief kader

• Casuistiek

• Forming 

• Kennismaking leerlingen

Praktisch

• Roostercheck (dependance M./G.)

• Huiswerk (schoolspullen)

• Smoelenboek

• Plattegrond

• Printcode Uniflow

• Digibord 

• Telefoonnummer veiligheidsmedewerker 06-57265447

      Doelen

Aan het einde van deze bijeenkomst...

1. Je bent bekend met de basisprincipes in de les van Tom Bennett 

2. Je stimuleert interactie in de klas 

3. Je kunt gewenst gedrag stimuleren 

Kijkwijzer 

Klimwijzer

Verbind de lesdoelen met de Kijkwijzer: positief en proactief handelen.. 

Cognitieve leerpsychologie

Verbind de lesdoelen met de Kijkwijzer: positief en proactief handelen.. 

Expliciet en bewust gedrag aan leren

1. Gedrag dient als een curriculum te worden beschouwd.
   

2. Gedrag moet aan de leerlingen worden onderwezen, enkel uitleggen is onvoldoende.
   

3. Een uniforme gedragsstrategie is effectief voor alle leerlingen.
   

4. Optimaliseer de omgeving zodanig dat het voor leerlingen gemakkelijker is om gewenst gedrag te vertonen dan om ongewenst gedrag te vertonen.
   

5. Constructieve relaties zijn geworteld in structuur en hoge verwachtingen.
   

6. Leerlingen zijn inherent sociale wezens.
   

7. Consistentie vormt de basis voor goede gewoonten.
   

8. Ieder individu wil er toe doen.
   

9. De regels van onze school zijn bindend voor iedereen.
   

10. De regels van de klas zijn specifiek en moeten worden nageleefd. 

Bespreek in een duo. 

Maak het de leerlingen makkelijk om zich te gedragen en

moeilijk om zich te misdragen.

Vraag 1: Op welke manier(en) maak jij je regels duidelijk?

Vraag 2: Hoe maak jij het leerlingen makkelijk om zich te gedragen?

    Gebeurt dit op warm-strenge manier?

Tom Bennet, Regie in de klas. 

Bespreek in een duo. 

Warm streng, zie volgende slide. 

Cruciale succesfactoren succesvolle scholen 

Orhan Agirdag

• geloof in potentie

• aanmoedigen uitdagingen aan te gaan

• empatisch en ondersteunend zijn

• duidelijke grenzen en consequenties stellen

• leerlingen zich gewaardeerd voelen in hun meervoudige identiteiten waarbij hun (culturele) voorkennis gewaardeerd wordt

Gedragsnormen

Van welke schoolregels ben jij inmiddels op de hoogte?

1.....

2....

3....

4....

Laat de docent eerst individueel nadenken in stilte.

Welke schoolregels gelden er op de JdW?

Bespreek de opbrengst na. 

Ontbreken er zaken: ( niet eten drinken / geen jas aan / geen oortjes toestaan tenzij functioneel en na toestemming van docent / geen petjes/ niet zomaar ramen openen / toiletbezoek / kauwgum / straatgedrag / taalgebruik etc) 

Welke aanpak op onderstaande casus zou jij graag bespreken?

1

Leerling heeft schoolspullen niet in orde.

2

Leerling komt na leswissel te laat binnen.

3

Leerling blijft herhaaldelijk babbelen met buur.

4

Leerling wordt betrapt op telefoongebruik.

5

Leerling bepaalt zelf waar hij/zij plaatsneemt.

Normatief kader

Collectieve aanpak zorgt voor duidelijkheid, rust, daardoor meer focus. 

Consistentie

• Consistentie bij alle collega's 

• Professionele rugdekking 

• Gewenst gedrag net als effectief leren bewust aanleren

• Geef leerlingen de kans gedrag te corrigeren. 

• Stel duidelijke grenzen

• Zonder goed gedrag is effectief leren niet mogelijk. 

10 Stappenplan

• Een model dat de ontwikkeling van een conflict in kaart brengt.

• Niet alleen om de ontwikkeling van een conflict te begrijpen, maar ook om het te kunnen de-escaleren.

Tom Bennet, Regie in de klas. 

Escalatieladder / belang van voorbereid zijn op ongewenst gedrag

helpt tegen adhoc beslissingen maken onder spanning

10 stappenplan 

Tom Bennet, Regie in de klas. 

Escalatieladder

Bedenk een situatie stel daar een passende reactie tegenover. 

Bespreek deze ervaring tijdens de aankomende BSL  bijeenkomst. 

forming

Tuckman, 5 fases van groepsforming

Brainstorm 

DDU:

Welke succesvervaring kan je delen op het gebied van forming?

Op welke manier ga jij kennismaken met je nieuwe klassen?

Klaar voor de start ?

Bedankt voor je aandacht.

Veel plezier en succes met je eerste lessen!