v4a onjuiste inversie en geen symmetrie

• Nederlands
• Middelbare school

Formuleren

Wat gaan we doen?

Uitleg: onjuiste inversie en geen symmetrie
Opdrachten maken

Wat verstaan we onder onjuiste inversie en geen symmetrie?

Hoe verbeter je deze formuleerfouten?

Wat is fout en waarom?

1. Het regende vanmiddag en we hebben dus niks kunnen doen

2. Het regende vanmiddag en hebben we dus niets kunnen doen

3. Het regende vanmiddag en dus hebben we niks kunnen doen

Inversie

Normale zinsvolgorde (OPA):

Onderwerp - Persoonsvorm - Ander zinsdeel

vb. De leerlingen (O) wisten (P) niet wat inversie was (A)

Wanneer het onderwerp achter de persoonsvorm staat, heet dat inversie:

vb. Nu weten (P) de leerlingen (O) wat inversie is (A)

Correcte inversie

Vanmorgen (A) kocht (P) Erik (O) een brood bij de bakker (A)

Een brood (A) kocht (P) Erik (O) vanochtend bij de bakker

Bij de bakker (A) kocht (P) Erik (O) vanochtend een brood

Foutieve inversie

Als het onderwerp achter de persoonsvorm wordt geplaatst, maar er wordt niks voor gezet:

Op het eindexamen (A) ging (P) het (O) fout (A) en moest (P) hij (O) het hele jaar opnieuw doen (A)

Let op!

De onjuiste inversie kan lijken op de foutieve samentrekking!

Wat was de foutieve samentrekking ook alweer?

Vorige week (A) was (P) hij (O) ziek en (...) zijn (P) we (O) daarom nog niet klaar met de opdracht (A).

Symmetrie

Als je opsommingen gebruikt, moet je ervoor zorgen dat de delen op dezelfde manier zijn opgebouwd

Geen symmetrie

Geen gelijkvormigheid:

Deze voorbeelden hebben hopelijk tot gevolg dat leerlingen voortaan nette zinnen maken, in opstellen heldere taal hanteren en hoge cijfers.

Opsomming

Deze voorbeelden hebben hopelijk tot gevolg dat leerlingen voortaan nette zinnen maken, in opstellen heldere taal hanteren en hoge cijfers.

1. dat leerlingen voortaan nette zinnen maken

2. in opstellen heldere taal hanteren

3. hoge cijfers

Deze voorbeelden hebben hopelijk tot gevolg dat leerlingen voortaan nette zinnen maken, (dat leerlingen) in opstellen heldere taal hanteren en (dat leerlingen) hoge cijfers halen.

Als profvoetballer moet je beschikken over een goede conditie, een mooie vrouw en dat je goed spelinzicht hebt.

Als profvoetballer moet je beschikken over een goede conditie, een mooie vrouw en een goed spelinzicht.

Opdrachten maken

- Opdracht 19-20 maken (blz. 148-150)
- Zacht overleggen

- Klaar = Nakijken, daarna oefenen op Cambiumnet.nl

Let op! Opdracht 21 gaan we morgen maken

Wat verstaan we onder onjuiste inversie en geen symmetrie?

Hoe verbeter je deze formuleerfouten?