Kapitel 9 - Ich - les 5
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Lesdoelen:
- Bespreken examen 10 maart en mondelingen
- Bespreken schrijfopgave
- Hausaufgaben - Lesen
- Mondeling voorbereiden
Presentaties:
Inleveren in map in SOM van 12 maart
Let op: Hoofdletters en spelfouten
Let op: interactie met je powerpoint
Let op: Niet te veel dia's en tekst
Mondeling 5 maart 2026 - DSD- Prüfung
5 minuten van tevoren aanwezig bij lokaal 312
15 minuten mondeling bij Frau Hageneuer en bij mij
Je spreekt alleen Duits
5 minuten algemene vragen uit je syllabus
5 minuten mondeling presentatie met PP
5 minuten vragen over je PP
En dan ben je klaar!!!!!!!!!!!!! :-)
Inhaaldag is in de toetsweek op donderdag 19 maart
Planning Toetsdag dinsdag 10 maart 2026 - DSD- Prüfung
8.20 uur aanwezig in lokaal 310
- 8.30 - 9.20 uur Hören(40 minuten) - laatste 10 minuten antwoorden
+10 overschrijven met zwarte pen
- 10 minuten pauze
- 9.30 uur - 10.40 uur Lesen (60 minuten) - antwoorden overschrijven op antw. blad
+10 met zwarte pen
- 15 minuten pauze
- 11.05 - 12.15 uur Schreiben (75 minuten) - overschrijven op toetsblad
met woordenboeken laatste 15 minuten overschrijven met zwarte pen
Inhaaldag is in de toetsweek op woensdag 18 maart
Schrijfopdracht (45 + 15)
Is 75 minuten - de laatste 15 minuten overschrijven op toetsblad.
Bekijk in de syllabus Schrijven de indeling en leer de overgangszinnen uit je hoofd.
Het aantal woorden maakt niet uit, maar omschrijf wel goed je:
eigen ervaring met dingen
eigen mening
Let op! Gebruik verschillende structuren( tijden), dus: ik maak/maakte/heb gemaakt/zou gaan maken. En gebruik verschillende soorten zinnen en voegwoorden.
Zie Übungsheft
Kapitel 9 - Wer bin ich? -------------- Seite 111
Aufgabe 6 - Antworten 15C, 16A, 17C, 18C, 19A, 20C
Aufgabe 7 - Lesen & Antworten
1, 4, 2, 5, 3
Hausaufgaben:
Oefen de Modellsätze met de link in SOM en op maandag 2 maart en 9 maart bij het huiswerk
Hören/Lesen & Schreiben zie de Syllabi die je hebt gekregen.
Mondeling; Let op ................ 4 A 5 MINUTEN
Maak een goede indeling (5 a 6 Dia's)
Waarom heb je dit thema gekozen? -extra info bij de titel
Vertel over je eigen ervaring; Waarom is iets belangrijk voor jou?
Gebruik de W-vragen; Wann, wo, wohin, warum, welche.....
Leer het uit je hoofd, maar doe alsof je het net hebt verzonnen.
Niet teveel tekst in je Dia's
Gebruik verschillende 'Strukturen"
Gebruik spreekkaarten met steekwoorden
Lever 1 week van tevoren in, in het inleverbakje in SOM
5 minuten vragen achteraf
Strukturen
- gebruik verschillende tijden.
- gebruik woorden als :
Ich möchte,
ich hätte,
es wäre schön
- gebruik voegwoorden als:
weil, denn, wenn, aber, enz.
Unterrichtsziele:
- Neue Wörter
- Hören, sehen und Notizen machen
Video - Waar moet je op letten bij schrijven
zie wolkjes blz.
ook oefeningen voor komma's en hoofdletters
Regel:
Aan het eind van de zinnen infinitieven van plaats verwisselen.
Dus: Ik hoop dat ze het ook kunnen leren
Ich hoffe, dass sie das auch lernen können
Regel:
De persoonsvorm staat in een bijzin zo ver mogelijk achteraan:
Ik weet niet of ik kan komen.
Ich weiß nicht, ob ich kommen kann.
Bekijk ook de hulpwerkwoorden - Modalverben in de volgende dia
en maak de 2 oefeningen , die bij "volgende "staan.
das/dass
>>>>>, dass= daß = voegwoord
Er weiß, daß er morgen Fußball training hat. - Let ook op de komma voor daß!!!
>>>>>das = het - lidwoord - Das Essen ist lecker.
das, dat-betrekkelijk vnw - verwijst naar een voorgaand onzijdig woord
Das Essen, das du gemacht hast, ist lecker.
____________________________________________________________________________________
>>>>>Als je das door dieses kan vervangen, schrijf je het altijd met 1x s = das
Das finde ich schön/ Dieses finde ich schön.