1.2 - Oefenen met formules

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Starttaak

1. Vul je Cornell schema van de vorige les (paragraaf 2) aan:

• Minimaal 2 overhoringsvragen 

(bijv.: wat is de formule voor versnelling?)

• Samenvatting maken (zie tips hiernaast)

2. Ga verder met je weektaak.

(staat het niet in je agenda -> kijk in Teams -> planning -> & noteer)

3. Kijk je weektaak na.

(uitwerkingen staan in Teams)

Over welke opdracht van paragraaf 1 wil je graag extra uitleg?
Let op: maak voor elke opdracht een apart antwoord en geef alleen het getal aan dus bijv: "5"

Oefenen met formules

Hoofdstuk 1

Paragraaf 2

Eenparige versnelling

Eenparige beweging

Eenparige vertraging

Welke beweging is er bij punt A?

1. Eenparige beweging
2. Eenparige versnelling
3. Eenparige vertraging
4. Niet eenparige beweging

Welke beweging is er bij punt B?

1. Eenparige beweging
2. Eenparige versnelling
3. Eenparige vertraging
4. Niet eenparige beweging

Waar of niet waar:
Bij punt D beweegt de auto constant.

1. Waar
2. Niet waar, het staat stil
3. Niet waar, het versnelt
4. Niet waar, het vertraagt

Welke beweging is er bij punt D?

1. Stilstaan
2. Eenparige beweging
3. Eenparige vertraging

Wat is het symbool voor snelheid?

1. s
2. v
3. a
4. t

Wat is het symbool voor versnelling?

1. s
2. v
3. a
4. t

Wat is het symbool voor tijd?

1. s
2. v
3. a
4. t

Wat is het symbool voor afstand?

1. s
2. v
3. a
4. t

Wat is de eenheid van snelheid?

1. s
2. m/s
3. m/s^2
4. m

Wat is de eenheid van versnelling?

1. s
2. m/s
3. m/s^2
4. m

voorbeeld berekening

Een fietser legt 1200 m af in 30 seconden. Bereken de gemiddelde snelheid in m/s en km/h.

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• s = 1200 m     t = 30 s

• v_{gem ?}

• v_{gem = s / t}

• v_{gem = 1200 / 30}

• v_{gem = 40 m/s    =   144 km/h}

voorbeeld berekening

Een sprinter rent 100 meter met een snelheid van 10,5 m/s. 

Bereken na hoeveel seconden de sprinter de finish haalt.

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• s = 100 meter   v = 10,5 m/s 

• t? 

• v_{gem = s / t     --> t = s /} v_gem

• t = 100 / 10,5 

• 9,5 s 

voorbeeld berekening

Een leerling is aan het hardlopen. Zijn doel is om binnen drie minuten 1,0 kilometer te rennen. De leerling rent 3,0 minuten lang met een snelheid van 18 km/h. Bereken of de leerling zijn doel bereikt heeft.

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• t = 3 min     v = 18 km/h

• s? 

• s = v_gem * t 

• 3 min = 0,05 uur     (want :60)
• s = 18 * 0,05

• s = 0,9 km    Dus doel niet bereikt. 

voorbeeld berekening

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• s = 45m     t = 30 s

• v_{gem ?}

• v_{gem = s / t}

• v_{gem = 45 / 30}

• v_{gem = 1,5 m/s}

Hier links is een beweging van een wandelaar weergegeven.

Bereken de gemiddelde snelheid van de wandelaar.

voorbeeld berekening

Een auto gaat in 5 seconden van 0 m/s naar 20 m/s.

Bereken de versnelling.

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• t = 5 s    veind = 20 m/s       vbegin = 0 m/s

• a? 

• a = Δv / t       Δv = veind - v begin 

• Δv = 20 - 0 = 20 m/s
• a = 20 / 5

• a = 4 m/s2

voorbeeld berekening

Een scooter rijdt eerst 20 m/s en na 4 seconden 8 m/s.

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• t = 4 s    veind = 8 m/s       vbegin = 20 m/s

• a? 

• a = Δv / t       Δv = veind - v begin 

• Δv = 8 - 20 = -12 m/s
• a = -12 / 4

• a = -3 m/s²

voorbeeld berekening

Een raceauto gaat van 10 m/s naar 30 m/s. De versnelling is 4 m/s². Hoeveel seconden duurt dit?

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• veind = 30 m/s   vbegin = 10 m/s    a = 4 m/s²

• t = ? 

• a = Δv / t   ->   t =  Δv/ a      Δv = veind - v begin 

• Δv = 30 - 10 = 20 m/s
• t = 20 / 4

• t = 5 s

voorbeeld berekening

Bereken de versnelling van dit figuur. 

Gegeven

Gevraagd

Formule

Berekenen

Antwoord

• t = 6 s    veind = 5 m/s       vbegin = 1 m/s

• a? 

• a = Δv / t       Δv = veind - v begin 

• Δv = 5 - 1 = 4 m/s
• a = 4 / 6

• a = 0,7 m/s2

Volgende les

Laatste deel van paragraaf 2:

• Afstand bepalen
• Schetsen diagrammen

Aan de slag!

1. Neem de aantekeningen op het whiteboard over in Cornell schema p2.

2. Ga verder met de met de weektaak (blauwe vak bovenaan).

3. Kijk je weektaak na (erg belangrijk en onderdeel van het huiswerk!).

Klaar? -> Ook extra opdrachten paragraaf 1 en 2 maken (extra uitdaging dus voor het verbeteren van je inzicht)

Maandag 14 september:

Maken en nakijken:

• Paragraaf 2:    17 t/m 29

Aan de slag!

1. Maak minimaal 4 overhoringsvragen bij de aantekeningen van paragraaf 2.

2. Ga verder met de weektaak (blauwe vak bovenaan).

3. Kijk je weektaak na (erg belangrijk en onderdeel van het huiswerk!).

Klaar? -> Ook extra opdrachten paragraaf 1 en 2 maken (extra uitdaging dus voor het verbeteren van je inzicht)

Woensdag 16 september:

Maken en nakijken:

• Paragraaf 2:    17 t/m 29

Aan de slag!

1. Maak minimaal 4 overhoringsvragen bij de aantekeningen van paragraaf 2.

2. Ga verder met de weektaak (blauwe vak bovenaan).

3. Kijk je weektaak na (erg belangrijk en onderdeel van het huiswerk!).

Klaar? -> Ook extra opdrachten paragraaf 1 en 2 maken (extra uitdaging dus voor het verbeteren van je inzicht)

Woensdag 16 september:

Opdrachten paragraaf 1.2

maken en nakijken:

• Havo: 18, 19, 20, 22, 24, 26, 27, 29

• Vwo: 17 t/m 27, 29