Wie ben ik als professional?

• newEditor

Wie ben ik als professional?

Open de les vanuit de herkenbare situatie dat studenten al elke dag gedrag laten zien dat later ook op de werkvloer belangrijk is. Verbind school, stage en beroep meteen met elkaar.

Lesdoel

Beschrijven van kwaliteiten en

ontwikkelpunten en deze koppelen

aan toekomstige beroep.

Welk woord past voor jou bij professioneel gedrag?

Gebruik de opbrengst om voorkennis op te halen. Vraag kort door op veelgenoemde woorden zoals respect, op tijd, verantwoordelijkheid of samenwerken.

Wat is professioneel gedrag?

Professioneel gedrag is het gedrag dat past bij een beroep en een werksituatie.

• je komt afspraken na

• je werkt respectvol met anderen

• je neemt verantwoordelijkheid

• je denkt na over wat jouw gedrag uitstraalt

Benadruk dat professioneel gedrag niet alleen gaat over regels volgen, maar ook over houding, betrouwbaarheid en omgaan met anderen.

Professioneel gedrag in de praktijk

Op school, tijdens BPV en later in werk laat je professioneel gedrag zien in kleine keuzes:

• op tijd komen

• duidelijk communiceren

• passend reageren op feedback

• zorgvuldig omgaan met taken

• respect tonen aan collega's en cliënten

Maak het concreet met voorbeelden uit de opleiding van de groep. Laat zien dat professioneel gedrag zichtbaar wordt in dagelijks handelen.

Waarom is dit belangrijk?

Werkgevers en stagebegeleiders letten niet alleen op wat je kunt, maar ook op hoe je werkt.

Professioneel gedrag zorgt voor vertrouwen, een prettige samenwerking en een goede indruk op de werkvloer.

Noem dat vakkennis belangrijk is, maar dat houding vaak bepaalt of iemand als betrouwbaar en inzetbaar wordt gezien.

Waarom is professioneel gedrag belangrijk op de werkvloer?

A

Voor vertrouwen

B

Voor meer pauze

C

Voor hoger loon

D

Voor minder taken

De juiste kern uit de vorige slides is dat professioneel gedrag zorgt voor vertrouwen, prettige samenwerking en een goede indruk.

Kwaliteiten, competenties en talenten

Deze begrippen lijken op elkaar, maar zijn niet hetzelfde.

• Kwaliteiten: sterke eigenschappen die je al laat zien

• Competenties: vaardigheden en gedrag die je kunt inzetten in een beroep

• Talenten: dingen die je van nature makkelijk of graag doet

Gebruik eenvoudige voorbeelden. Bijvoorbeeld: 'goed luisteren' als kwaliteit, 'klantgesprek voeren' als competentie, en 'mensen op hun gemak stellen' als talent.

Voorbeelden van kwaliteiten

• samenwerken

• communiceren

• helpen

• luisteren

Persoonlijke kwaliteiten

• doorzettingsvermogen

• verantwoordelijkheid

• nauwkeurigheid

• zelfstandigheid

Sociale kwaliteiten

Leg uit dat kwaliteiten zichtbaar worden in gedrag. Een student hoeft een kwaliteit niet perfect te beheersen om die al te hebben.

Competenties kun je ontwikkelen

Competenties groeien door oefening, feedback en ervaring.

Talent alleen is niet genoeg. In een beroep moet je laten zien dat je jouw kwaliteiten kunt toepassen in echte situaties.

Benadruk het groeiperspectief: competenties zijn niet vast. Dit helpt studenten die onzeker zijn over hun startniveau.

Wat kun je vooral ontwikkelen door oefening en feedback?

A

Talenten

B

Competenties

C

Eerste indruk

D

Persoonlijkheid

Sluit aan op slide 7: competenties groeien door oefening, feedback en ervaring.

Persoonlijkheid en beroepshouding

Je persoonlijkheid heeft invloed op hoe je werkt.

• een rustige student straalt vaak stabiliteit uit

• een sociale student maakt makkelijk contact

• een nauwkeurige student werkt vaak zorgvuldig

Maak duidelijk dat er niet één perfecte persoonlijkheid is voor een beroep. Verschillende persoonlijkheden kunnen professioneel zijn.

Van eigenschap naar gedrag

Een eigenschap wordt pas waardevol op de werkvloer als je die omzet in passend gedrag.

Behulpzaam → collega's ondersteunen

Zelfstandig → taken oppakken zonder steeds te wachten

Verantwoordelijk → afspraken nakomen en fouten melden

Hier ligt de kern van de les: niet alleen weten wie je bent, maar begrijpen hoe dat zichtbaar wordt in beroep en BPV.

Niet elke eigenschap helpt altijd

Een eigenschap kan sterk zijn, maar ook een valkuil hebben.

• perfectionisme kan zorgen voor kwaliteit

• perfectionisme kan ook tijd kosten

• spontaniteit kan helpen in contact

• spontaniteit kan ook onrust geven

Introduceer voorzichtig het idee van ontwikkelpunten: een kwaliteit is vaak positief, maar vraagt soms om balans.

Hoe wordt een eigenschap zichtbaar in gedrag op je BPV?

Bespreek dat een sterk antwoord een eigenschap koppelt aan zichtbaar gedrag op school, BPV of werk. Voorbeelden: behulpzaam -> collega's steunen, zelfstandig -> taken oppakken, verantwoordelijk -> fouten melden.

Welke zin laat de stap van eigenschap naar gedrag zien?

A

Sociaal zijn is genoeg

B

Rustig zijn is altijd beter

C

Behulpzaam is een diploma

D

Zelfstandig taken oppakken

De juiste optie maakt de vertaalslag van eigenschap naar concreet gedrag, precies zoals op slide 9.

Jouw kwaliteiten in beeld

In deze les kijk je naar zes belangrijke onderdelen van professioneel functioneren:

• communicatie

• samenwerken

• verantwoordelijkheid

• plannen

• zelfstandig werken

• initiatief nemen

Dit sluit direct aan op de kwaliteitenspin. Benoem dat deze onderdelen vaak terugkomen in BPV-beoordelingen.

Wat zeggen deze onderdelen?

Hoe jij werkt

Verantwoordelijkheid - doen wat je moet doen en eigenaarschap tonen

Plannen - werk en tijd goed organiseren

Zelfstandig werken - taken uitvoeren zonder steeds hulp nodig te hebben

Samen met anderen

Communicatie - duidelijk spreken, luisteren en afstemmen

Samenwerken - bijdragen aan een team en rekening houden met anderen

Initiatief nemen - zelf kansen zien en iets oppakken

Houd de uitleg functioneel en herkenbaar. Dit zijn geen abstracte woorden, maar observeerbaar gedrag op school en BPV.

Scoren is een startpunt

Een score van 1 tot 10 zegt niet of je 'goed' of 'slecht' bent.

De score laat vooral zien:

• waar jouw kracht nu ligt

• waar je nog in kunt groeien

• wat belangrijk is voor jouw BPV

Voorkom dat studenten de scores zien als een oordeel. Het doel is zelfinzicht en richting voor ontwikkeling.

Trots en groei

Professioneel worden betekent twee dingen tegelijk:

• zien waar je al sterk in bent

• eerlijk kijken naar wat beter kan

• kiezen welke kwaliteit je bewust wilt inzetten tijdens BPV

Verbind deze slide aan de reflectievragen uit het lesplan zonder ze als activiteit te formuleren. Laat de kernwoorden trots, verbeteren en inzetten terugkomen.

Van inzicht naar ontwikkeldoel

Als je weet wat jouw sterke punten en ontwikkelpunten zijn, kun je een persoonlijk ontwikkeldoel maken.

Een goed ontwikkeldoel voor BPV sluit aan bij jouw eigen startpunt en helpt je groeien in professioneel gedrag.

Maak de brug naar het huiswerk: een persoonlijk ontwikkeldoel ontstaat uit zelfkennis, niet uit een willekeurige keuze.

Wat laat een score in de kwaliteitenspin vooral zien?

A

Je examencijfer

B

Je startpunt

C

Je eindniveau

D

Je beroepskeuze

Sluit aan op slide 13: de score is geen oordeel, maar een startpunt voor zelfinzicht en groei.

Wat neem jij uit deze les mee over jezelf als professional?

Laat studenten één inzicht noemen dat echt is blijven hangen, bijvoorbeeld over professioneel gedrag, kwaliteiten of ontwikkelpunten.

Welk onderdeel hielp jou het meest om dit onderwerp te begrijpen?

Mogelijke richtingen: kwaliteitenspin, voorbeelden uit BPV, verschil tussen kwaliteiten en competenties, of de koppeling van eigenschap naar gedrag.

Begrippen

Professioneel gedrag - gedrag dat past bij een beroep en werksituatie

Beroepshouding - de manier waarop je je opstelt in je werk

Kwaliteiten - sterke eigenschappen die je al laat zien

Competenties - vaardigheden en gedrag die je gericht inzet in een beroep

Talenten - dingen die je van nature makkelijk of graag doet

Ontwikkelpunt - een onderdeel waarin je nog wilt groeien

BPV - beroepspraktijkvorming, leren in de praktijk