4.4 Nederland bezet
4.4 Nederland bezet
De tijd van wereldoorlog
Lesduur is: 70 minOnderdelen in deze les
4.4 Nederland bezet
De tijd van wereldoorlog
Planning
Herhaling 4.3
Uitleg 4.4
Opdrachten
Leerdoelen 4.3
Je kunt uitleggen wat antisemitisme is en wat de rassenleer inhield.
Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden door de nazi’s verliep.
Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden in Nederland verliep.
WAAR of NIET WAAR?
Het systematisch uitroeien van de Joden tijdens de Tweede Wereldoorlog noem je de Holocaust.
Kenmerk van de NSDAP was antisemitisme. Wat is antisemitisme?
Haat tegen de Joden
Haat tegen de communisten
Tegen een democratie
Tegen de Fransen
Wat is een getto?
Een soort Joods brood
Een afgesloten wijk
Jodenvervolging
Verspreiding van de Joden over de wereld
Leerdoelen 4.4
Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en cultuur.
Je kunt uitleggen of iets een voorbeeld is van aanpassing, van verzet of van collaboratie.
§4.1 Hitler aan de macht
§4.2 De wereld in oorlog
§4.3 Massamoord
Toetsweek 3
§4.4 Nederland bezet
Herhaling en verdieping
Nederland was neutraal
Mei 1940 aangevallen door DU
Waarom: Arisch ras, havens en strategie
Aantekening
§4.4
Nederland bezet
10 mei 1940: Duitsland valt NL binnen.
NL was slecht voorbereid, maar kon wel de Duitsers vertragen
14 mei 1940 Rotterdam wordt gebombardeerd om NL tot overgave te dwingen
15 mei 1940: Capitulatie van NL. Nederland geeft zich over en de bezetting begint
Koningin Wilhelmina en de regering zaten toen al veilig in Londen
§4.4
Nederland bezet
5 September 1944: Dolle Dinsdag
Eind september 1944: Zuid-Nederland bevrijd
Winter 1944-1945: Hongerwinter
5 mei 1945: de rest van Nederland bevrijd.
Aan de slag!
Blz. 44 + 46, opdracht 1 t/m 4
§4.1 Hitler aan de macht
§4.2 De wereld in oorlog
§4.3 Massamoord
Toetsweek 3
§4.4 Nederland bezet
Herhaling en verdieping
Programma
Lesdoelen
Voorkennis
Huiswerk nakijken
Uitleg + aantekeningen
Lesdoelen check
Opdrachten maken + nakijken
Leerdoelen 4.4
Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en cultuur.
Je kunt uitleggen of iets een voorbeeld is van aanpassing, van verzet of van collaboratie.
hoe word Nederland bezet?
Nederland geeft zich over omdat Duitser Rotterdam hadden gebombardeerd en om nog meer schade te voorkomen gaven ze zich over
Duitsland is veel sterker dan de Nederlanders
Nederland stopte met vechten
Nederland was bezig met andere dingen en had niet door dat de Duitsers binnen kwamen
Op welke datum werd Nederland bezet door Duitsland
10 mei 1940
13 mei 1940
15 mei 1940
17 mei 1940
Huiswerk nakijken:
Blz. 46, opdracht 2 t/m 4
§4.4
Nederland bezet
Politiek:
De democratie werd afgeschaft:
Alle politieke partijen werden verboden
Alleen de NSB mocht blijven bestaan: Nationaal Socialistische Beweging van Anton Mussert.
Nederlandse ambtenaren bleven onder Duitse leiding gewoon aan het werk.
§4.4
Nederland bezet
Economie:
Nederlandse boeren en fabrieken moesten producten leveren aan de Duitsers
Producten gingen in Nederland op de bon
Nederlandse mannen moesten in Duitse fabrieken gaan werken: de arbeidsinzet.
Veel spoor, fabrieken, bruggen en wegen werden in het laatste oorlogsjaar vernield. Dit leverde veel economische schade op.
§4.4
Nederland bezet
Cultuur:
Vrijheid van meningsuiting werd afgeschaft
Kranten en tijdschriften mochten alleen schrijven wat de Duitsers goed vonden (censuur)
Radio moest ingeleverd worden
Leerdoelen 4.4
Je kunt beschrijven hoe Nederland bezet werd en na vijf jaar bevrijd werd.
Je kunt een gevolg van de Duitse bezetting noemen op het gebied van politiek, economie en cultuur.
Je kunt uitleggen of iets een voorbeeld is van aanpassing, van verzet of van collaboratie.
Aan de slag!
Blz. 48, opdracht 5 t/m 7
§4.4
Nederland bezet
Er waren drie manieren om te reageren op de bezetting:
aanpassing
De meeste Nederlanders pasten zich aan.
Zij gingen leven volgens de nieuwe regels die er waren.
verzet
De bezetter tegenwerken.
Bijvoorbeeld: Aanslagen of overvallen te plegen Onderduikers helpen Verzetskranten uitbrengen (om de censuur te verbreken) Te staken Sabotage plegen (dingen expres kapot maken) Radio Oranje luisteren Spotprentjes uitbrengen
collaboratie
Samenwerken met de Duitsers
Collaboratie en verzet
De NSB werkte samen met de NSDAP
Samenwerken met de Duitsers heet collaboratie
Andere Nederlanders zaten in het verzet
Bezetting NL
Politieke partijen verboden
Behalve NSB - Anton Mussert
Collaboreren - meewerken met DU bezetter
Verzetten - niet meewerken of actief weerstand aan DU bezetter
Aantekening
Vormen van verzet en collaboratie
Accommodatie (aanpassing)
De meeste Nederlanders probeerden zich zo goed mogelijk aan te passen aan de nieuwe situatie:
Gewoon je werk doen, luisteren naar de bezetter om zo de bezetting door te komen...
VB: Ambtenaren, leraren en politieagenten wilden hun baan niet verliezen, dus accommodeerde ze zich aan de Duitse bezetting.
Wat is de NSB?
De Nederlandse verzetsorganisatie
Het bonnensysteem tijdens de Hongerwinter
Een organisatie die het eens was met de nazi's
Een organisatie die het eens was met communisten
Wat betekent collaboratie?
Dat je samenwerkt met de vijand
Dat je je verzet tegen de vijand
Dat je je aanpast aan de regels van de vijand
Dat je onderduikt
Wat is een voorbeeld van collaboratie?
In Duitse krijgsdienst gaan als vrijwilliger.
Als bedrijf producten maken voor de Duitse bezetter.
Als ondernemer producten leveren aan de Duitse bezetter.
Als (Nederlandse) politieagent meehelpen om Nederlandse Joden en verzetsstrijders op te sporen.
Aan de slag
Wat? maken 4.4 opdracht 1 t/m 6
Hoe? Individueel
Hulp? Kom je er niet uit? Dan bij je docent.
Tijd? 20 minuten.
Klaar? Iets voor een ander vak
5
minute
00
second