PM3 les 3 13 mei

• Dienstverlening en Producten
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Product maken en verbeteren les 2

Startopdracht in stilte

🧠 Startactiviteit – Schetsen (max.  7 min)

• Je werkt in stilte. 
• Op je blaadje zie je een basisvorm.
• Gebruik je potlood om daaruit een eigen ontwerp (product)     te schetsen. 
• Het hoeft niet perfect te zijn, het is een oefening

Leerdoelen

🎯 Leerdoelen – Les 1: Wat is ontwerpen?

Aan het einde van deze les kun je:

✅ Uitleggen wat ontwerpen betekent

✅ De stappen van het ontwerpproces op volgorde zetten

✅ Uitleggen wat een programma van eisen (PvE) is

✅ Uitleggen waar je een PvE voor gebruikt bij het maken van een product

🧠 Tip: je leert vandaag denken en doen zoals een echte ontwerper!

Welkom DP3

12:15 - 12.25	startactiviteit	startopdracht in stilte: schetsen
12.25 -12.40	bespreken leerdoelen + (herhalen)theorie uitleg les vandaag	maak aantekeningen in je schrift
12.40 - 13.00	start: 20 minuten werken aan opdracht + reflectie op gemaakt werk andere groep	in groepjes - op zelf gekozen niveau
13.00 - 13.10	energizer	klassikaal
13.00 - 13.40	30 minuten werken aan opdracht /klaar met opdracht maak de opdrachten in werkboek (staan op jouw stencil)	in groep
13.40- 13.50	terugkijken op leerdoelen /werkvorm/ werkhouding	zelfstandig - klassikaal
13.50- 13.55	opruimen en lesafsluiten	huiswerk: de opdrachten in je wb

Wat weet jij nog...

Vraag:

Wat is een schuifmaat? (schrijf het antwoord in je schrift) 

Denk eraan:

Eerst zelf nadenken (15 sec)

Opschrijven in hele zinnen

Overleggen klasgenoot

Om maten op te meten kan je een liniaal gebruiken.

Maar je kan veel nauwkeuriger meten met een: schuifmaat.

1. 11,60mm
2. 10,55mm
3. 3,00mm
4. 3,50mm

Vraag:

Wat weet jij over ergonomie? (schrijf in je schrift)

Denk eraan:

Eerst zelf nadenken (15 sec)

Opschrijven in hele zinnen

Overleggen klasgenoot

Ergonomie

Ergonomie betekent: werken op een manier die goed is voor je lichaam.

Het gaat over:

🪑 Je houding – bijvoorbeeld: zit of sta je recht?

💪 Hoe je tilt – gebruik je je benen in plaats van je rug?

🔇 Geluid – is er veel lawaai of draag je gehoorbescherming?

🧰 Je gereedschap – ligt het goed in je hand

Vraag:

Wat betekent de afkorting PBM en wat kun jij hierover opschrijven?

Denk eraan:

Eerst zelf nadenken (15 sec)

Opschrijven in hele zinnen

Overleggen klasgenoot

Veiligheid: Persoonlijke BeschermingsMiddelen (PBM)

⚠️ Veilig werken met machines 

❌ Draag geen: Loshangende kleding

✅ Gebruik altijd je PBM’s:

👂 Gehoorbescherming

🥾 Veiligheidsschoenen

🥽 Veiligheidsbril (indien nodig)

🛠 Denk altijd: Hoe zorg ik dat ik veilig werk?

📚 Let op: Theorie-uitleg 

• We behandelen  kort de theorie/ leerdoelen over ontwerpen en het programma van eisen (PvE).
  
• Het is slim om je schrift erbij te houden en aantekeningen te maken.
  
• Deze info helpt je straks bij de opdracht!

🖊️ Klaar? Pak je pen en schrift erbij. We gaan beginnen.

Wat kun jij vertellen over ontwerpen?

📦 Wat is ontwerpen?

Ontwerpen betekent: een idee bedenken, tekenen en daarna maken. Je denkt na over:

- Hoe het eruit moet zien

- Waarvoor het gebruikt wordt

- Van welk materiaal het is

- Hoe duur het mag zijn

- Hoe stevig, veilig en handig het is

Een ontwerper lost een probleem op door iets te maken dat werkt en er goed uitziet.

🔄 De 6 stappen van het ontwerpproces

1. Overleggen met de klant

2. Programma van eisen opstellen

3. Ideeën bedenken

4. Ontwerp maken

5. Prototype maken

6. Testen en verbeteren

📋 Wat is een PvE?

Een PvE = een lijst met eisen en wensen waar jouw ontwerp aan moet voldoen.

📌 Waarvoor gebruik je een PvE?

- Om tijdens het ontwerpen te checken of je op de goede weg bent

- Om zeker te weten dat het product veilig, bruikbaar en betaalbaar is

- Om af te spreken wat echt belangrijk is

De opdrachtgever:

Slof & Co

Slipperspecialist met wereldambities

Ontwerpen voor een opdrachtgever

Slof & Co – slipperspecialist. 

            Bij aankoop van een paar slippers ontvang je een mini koffer!

Je bedenkt, tekent en maakt een vakantiekoffer in miniformaat.

✅ Je leert hoe het ontwerpproces werkt

✅ Je hebt zelf gekozen op welk niveau je aan de slag gaat

✅ Je maakt een eigen product  en laat het zien

✅ Je leert van elkaar met feedback en reflectie

Aan de slag in 3 groepen

1. ontdekkers (duidelijke uitleg, stap voor stap, sjabloon)

2.ontwerpers (zelfstandig, eigen variatie maken aan de hand van voorbeeld)

3.uitvinders  (eigen ontwerp met eigen uitslag)

Ik verwacht: dat je serieus werkt en onthoud: wie kletst, maakt geen coole koffer… en dat zou zonde zijn, toch?

Indeling groepen (op basis van eigen keuze)

Aan de hand van de opdracht van het snijden en rillen van papier hebben jullie zelf voor een groep gekozen:

1. ontdekkers	1. ontdekkers (gr.2)	2. ontwerpers
Laevey	Lucy	Roman
Mo	Roy	Niallan
Mart	Micha	3. uitvinders
Stef	Quinn	Mees
Andy	Keano	Sem
		Fares

teamcaptain

energizer

⚡️ Energizer – Ontwerp een verpakking in 30 seconden

⏱️ Tijdsduur: 5–7 minuten

🎯 Doel:

Even loskomen – creatief denken – samenwerken – plezier – heractiveren van je ontwerphersenen!

Opdrachten werkboek

Taak	Groep 1 - 2 - 3	Zelfstandig - samenwerken klassikaal - expert	Opmerkingen: welke tekstbronnen, stappenplannen of sjablonen heb je nodig?
Taak 1	groep 1	2- 3	tekst 74
	groep 2	2-3	tekst 74
	groep 3	2-3	tekst 74
Taak 2	groep 1	2-3- 4	tekst 74
	groep 2	2-3-4 - 5	tekst 74
	groep 3	2-3-4- 5	tekst 74

Leerdoelen behaald?

🎯 Leerdoelen – Les 1: Wat is ontwerpen?

Aan het einde van deze lesweek kun je:

✅ Uitleggen wat ontwerpen betekent

✅ De stappen van het ontwerpproces op volgorde zetten

✅ Uitleggen wat een programma van eisen (PvE) is

✅ Uitleggen waar je een PvE voor gebruikt bij het maken van een product

🧠 Tip: je leert vandaag denken én doen zoals een echte ontwerper!