Een ongelukkig tijdstip - Tanja de Jonge

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Waar denk je dat dit korte verhaal overgaat?

Wat betekent volgens jou 'een ongelukkig tijdstip'.

Doel van de les:

We leren vandaag hoe je tijdens het lezen vragen stelt en verbanden ontdekt in een verhaal.

Dit is het laatste verhaal in onze lessenserie

We lezen het eerste deel van het verhaal dit is tot:

'of beter veilig binnenblijven?'

We gaan de tekst actief lezen:

? Roept een zin een vraag op bij je.

! Belangrijke informatie.

--- ik weet niet wat ze hier bedoelen.

Kom je in deze tekst een plek in het verhaal tegen waar je je dingen afvraagt?

Waar heb jij een ? ! of --- gezet?

1 Wie is de hoofdpersoon?

2 Welke personages komen nog meer in het verhaal voor?

3 Waarom is Max zo gespannen en waar zie je dit in de tekst?

We lezen de rest van het verhaal af.

Waar speelt het verhaal zich af? Geef antwoord in een goede zin!

Noem belangrijke gebeurtenissen in de tekst. Noem minstens 4 dingen. Gebruik goede zinnen!

Zet de gebeurtenis in de goede volgorde van tijd.

1

Max speelt het spel met het glas.

2

Max loopt de gang op.

3

Het glas noemt tijden.

4

Max krijgt een bericht van zijn moeder.

5

Max valt en raakt de grond

6

Alwin krijgt een ongeluk voor de school.

Wat hebben het glas en het ongeluk met elkaar e maken? Leg uit.

Omschrijf in 1 a 2 zinnen waar het verhaal overgaat.

TIP:

Wie?

Wat gebeurt er?

Wat loopt er mis?

Waarom is de titel van het verhaal 'Een ongelukkig tijdstip'? Geef 2 redenen

Welke zin of stukje uit de tekst laat zien dat het géén toeval is?

Bedenk zelf een einde voor dit verhaal. Gebruik ongeveer 50 woorden.

Hoe zou het verhaal nog verder kunnen gaan?

Ik vond deze lessen:

1

Leuk, een keer iets anders

2

Stom, geef mij maar de gewone opdrachten uit de methode

3

Saai

4

Niet leuk, ik had moeite met het uit te lezen.

5

Niet heel leuk, niet heel stom.