Paragraaf 4 les 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

* Bespreken opdracht (aantekening, indien nodig)

* Canon: filmpjes waar we nog niet aan toe zijn gekomen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je vertellen:

Wie er van de welvaart profiteerde? Hoe de kunst en wetenschap tot bloei kwam in de Gouden eeuw. 

Profiteerde iedereen van de welvaart? Leg uit!

Welk tijdvak bespreken we in dit hoofdstuk?

1. Gouden eeuw
2. Tijd van ontdekkers en hervormers
3. Tijd van regenten en vorsten
4. Tijd van de VOC en de WIC

Welke tijd is de tijd van regenten en vorsten? (jaartallen)

Waarom noemen we de Gouden eeuw een Gouden eeuw?

Bespreken aantekening

* Pak je aantekening erbij van vorig les. 

Wat moet er nog uitgelegd worden?

* Welke opdrachten van het werkboek waren lastig?

Aan de slag

Kijken van de filmpjes, aanvullen aantekeningen

Afronding

huiswerk:

Toets is 8 oktober

Kijk in SOM voor een planning

Welk begrip past bij dit plaatje?

Schilderkunst

Ook in de schilderkunst is er een Gouden Eeuw.

Rembrandt van Rijn, Johannes Vermeer, Jan Steen en Frans Hals

zijn de belangrijkste Nederlandse schilders uit die tijd

Wie is de maker van het schilderij?

1. Van Gogh
2. Rembrandt
3. Johannes Vermeer
4. Frans Hals

Noem 1 bekende wetenschapper

Wetenschap

• Voor rijke inwoners van de Republiek was het mogelijk om te gaan studeren aan universiteiten.

• Wetenschappers delen kennis en de resultaten van hun onderzoeken.

• Bekende Nederlandse wetenschappers waren Christiaan Huygens en Antoni van Leeuwenhoek

Hoe leer je voor de toets?

* Aantekeningen (ingevulde versie in classroom)

* filmpjes die in lessonup stonden

* gebruik test jezelf en de oefentoetsen