Op verkenning in de natuur - U-Les 1: Leven en dood in de natuur

• Godsdienst
• Lager onderwijs

Leerdoelen

1) Ik kan natuurelementen sorteren bij ‘dood’ of ‘leven' en ik kan vertellen waarom.

2) Ik weet dat in de natuur leven en dood dicht bij elkaar liggen.

3) Ik probeer elke dag even naar de natuur te kijken, te ruiken of te luisteren.

Foto's rubriceren

In welk seizoen hebben de bomen blaadjes?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (1)

Hoe komt het dat de bomen
in de herfst hun bladeren verliezen?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (2)

Wat gebeurt er met de afgevallen blaadjes?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (3)

Wat doen de bomen in de winter?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (4)

Wat gebeurt er met de bomen in de lente?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (5)

De blaadjes geven voedsel aan de aarde.
Is dat met alles zo dat sterft?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (6)

Kan je een voorbeeld geven van iets dat doodgaat
en tegelijk nieuw leven geeft?

Klasgesprek - 'Leven en dood in de natuur' (7)

'Praatjes' - Deel 1

'Praatjes' - Deel 2

'Praatjes' - Deel 3

'Praatjes' - Deel 4

Wat deed de bosmuis elke avond?

'Praatjes' - Vraag 1

Waar ging hij tijdens zijn ommetje naartoe?

'Praatjes' - Vraag 2

Wat gebeurde er op een dag,
toen de bosmuis bij de egel aankwam?

'Praatjes' - Vraag 3

Waar vertelde de uil tegen de bosmuis?

'Praatjes' - Vraag 4

Wat deed de bosmuis toen?

'Praatjes' - Vraag 5

Wat vroeg de egel aan de bosmuis?

'Praatjes' - Vraag 6

Waarom vroeg de egel dat?

'Praatjes' - Vraag 7

Wat deed de bosmuis vanaf toen?

'Praatjes' - Vraag 8

Wat zag hij op een lenteavond?

'Praatjes' - Vraag 9

Hoe is het met mensen die gestorven zijn?
Op welke manier leven mensen verder?

'Praatjes' - Vraag 10