Toets H.1 en H.2 Cultureel-mentale ontwikkelingen in Nederland na 1945

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Cultureel-mentale ontwikkelingen in 

Nederland na 1945

Toets H.1 en H.2 

(wederopbouw en veranderingen vanaf de jaren '60)

Toetsafspraken

• Je hebt het hele blokuur om aan de toets te werken (deze meesten zullen dit niet nodig hebben).
• Je hebt gedurende de toets je microfoon uit en je camera aan.
• Heb je een vraag? Stel deze via de chat.
• Het is ten strengste verboden om samen te werken of je boek te gebruiken!
• Als je klaar bent, ga je aan de slag met het werk voor geschiedenis (zie laatste dia). Je blijft gedurende het blokuur in de Meet aanwezig.

Let op: na het beantwoorden van een vraag kan je niet terug.

Onder leiding van de overheid besloten werknemers en ...(1)... samen te werken en Nederland weer op te bouwen. In ruil voor werk en goede voorzieningen waren de werknemers bereid zuinig te leven en hard te werken. Deze wijze van samenwerking werd het ...(2)...-model genoemd. Toen de ...(3)... de geleide loonpolitiek afschafte, was het afgelopen met de arbeidsrust.

Invulopdracht over de sociaaleconomische situatie in Nederland in de periode 1945-1965:

Typ de drie cijfers over met het juiste woord erachter.

Welke woorden beschrijven de periode van 1945 -1960 het beste?

1. Groeiende welvaart
2. Schaarste, eenvoud en samenwerken.
3. Crisis, angst en verdriet

Bekijk de bron.
Welk begrip is kenmerkend voor de tijd waarin dit affiche verscheen?

1. oorlogsjaren
2. verzorgingsstaat
3. wederopbouw

Welke vier zuilen waren er in Nederland na de Tweede Wereldoorlog?

Beschrijf het leven van jongeren in Nederland direct na de Tweede Wereldoorlog. Ga in je antwoord in op de volgende onderdelen: vrije tijd, seksualiteit en mobiliteit.

Nederland werd na de Tweede Wereldoorlog een verzorgingsstaat. Een verzorgingsstaat is een staat waarin:

1. alle arme mensen steun kunnen krijgen van liefdadigheidsorganisaties.
2. alleen ouderen, werklozen en jongeren steun kunnen vragen.
3. iedere burger in welvaart leeft zonder vrees voor armoede.
4. niemand gebrek heeft aan de eerste levensbehoeften

Welke kenmerken passen bij het leven in Nederland tijdens de wederopbouw? Schrijf alleen de letters op.
A sociale controle
B harmoniemodel
C Marshallplan
D welvaart
E gastarbeiders

Bekijk de bron: een striptekening over de Nederlandse jeugd rond 1960.

De striptekening gaat over de opkomst van een nieuwe uitvinding. Welk apparaat wordt bedoeld?

Wat is een oorzaak van de komst van gastarbeiders naar Nederland in de jaren zestig en zeventig?

A Het gaat slecht met de economie in Nederland.
B Veel mensen waren gevlucht uit Zuid-Europa naar aanleiding van de Tweede Wereldoorlog.
C Er waren te weinig Nederlanders om al het werk te doen.
D Dit was een van de voorwaarden om Marshallhulp te krijgen.

1. Het gaat slecht met de economie in Nederland.
2. Veel mensen waren gevlucht uit Zuid-Europa naar aanleiding van de Tweede Wereldoorlog.
3. Er waren te weinig Nederlanders om al het werk te doen.
4. Dit was een van de voorwaarden om Marshallhulp te krijgen.

Leg uit waarom in de jaren zestig werd gekozen voor de naam ‘gastarbeider’, maar dat achteraf gezien deze naam juist niet goed was gekozen.
Doe het zo:
In de jaren zestig werd gekozen voor de naam ‘gastarbeider’, omdat ...
Achteraf gezien was deze naam niet goed gekozen, omdat ...

In de jaren vijftig ging het goed met de Nederlandse economie. Door de hulp die Nederland van Amerika kreeg, de ...(1)...-hulp, en de vondst van het ...(2)...-veld bij Slochteren kon Nederland de armoede van de ...(3)... in de jaren dertig en de Tweede Wereldoorlog achter zich laten.

Invulopdracht over de sociaaleconomische situatie in Nederland in de periode 1945-1965:

Typ de drie cijfers over met het juiste woord erachter.

In de grafiek is een ontwikkeling te zien die past bij een begrip. Bij welk begrip past deze ontwikkeling?

1. harmoniemodel
2. ontzuiling
3. ontkerkelijking
4. verzuiling

Leg het verband uit tussen het toenemen van de mobiliteit en de ontkerkelijking.

Het aantal tv-toestellen steeg in Nederland in de jaren zestig enorm. Geef hiervoor een oorzaak en geef ook een gevolg van de opkomst van de televisie.
Doe het zo:
Een oorzaak was ...
Een gevolg was ...

Klaar?!

Je bent klaar met de toets. Goed gedaan!

Gebruik de resterende tijd tot 10:45 voor het maken van het huiswerk voor volgende week donderdag:

Lezen H.3 'Jongeren in opstand' + maken opdracht 1, 2, en 3 (p.25).