SCC D4L1

• Nederlands
• Secundair onderwijs

D4L1 

Bekijk aandachtig volgende afbeeldingen.

Wat klopt er hier niet?

Bij welk onderdeel van het communicatiemodel loopt het mis?

1. coderen
2. decoderen
3. bedoeling
4. ontvanger

verbaal

non-verbaal

een gesprek tussen leerkracht en leerling

een verkeersbord

fluisteren

lachen

een pictogram

een telefoongesprek

een schouderklopje

Patryck Wezowski analyseert lichaamstaal

(filmpje op volgende slide)

onderwijs.hetarchief.be

Wat is de betekenis
van deze blik?

1. boosheid
2. verdriet
3. blijheid
4. angst

Wat is de betekenis
van deze blik?

1. boosheid
2. verdriet
3. blijheid
4. angst

Wat is de betekenis
van deze blik?

1. boosheid
2. verdriet
3. blijheid
4. angst

Hoe geef je best geen
handdruk?

intentionele non-verbale communicatie

lwb p. 268 en volgende

Bekijk nu de volgende video. Hier vind je wel enkele voorbeelden van hoe een goed gesprek/debat moet gevoerd worden. Wat doen ze goed?

Wat verloopt loopt wel goed in dit debat?

zelf aan de slag met een fragment

Bekijk het fragment dat je van je leerkracht toegewezen krijgt (p.269). Bekijk de lichaamstaal van één opgegeven persoon aandachtig. Verwoord nadien hoe die lichaamstaal bijdraagt aan wat de persoon zegt. 

Wat merk je aan de lichaamstaal?
Hoe draagt ze bij aan wat hij/zij zegt?