Studenten motiveren op afstand 24112020 Mbo Rijnland

Tekst
Anneke de Koning
Studenten motiveren op afstand
Mbo Rijnland
24 november 2020
1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
CommunicatieMiddelbare schoolHBOhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Tekst
Anneke de Koning
Studenten motiveren op afstand
Mbo Rijnland
24 november 2020

Slide 1 - Tekstslide

Wat is mijn motivatie?
  • 25 jaar docent
  • Veel complimenten
    “beste docent ooit, we doen nu precies wat we leerde” 
  • Bij online
    “we hebben het gevoel echt in een klas te zitten” “beste online colleges” 
  • Graag delen en van elkaar leren

Slide 2 - Tekstslide

Voorstellen
  • Ander halfuur
  • Ik zeg een naam
  • Bij jouw naam:
  • Wat is jouw motivatie om les te geven aan Vavo Rijnland?
  • In 1 zin 

Studenten motiveren op afstand

Slide 3 - Tekstslide

Waardecontract: hoe gaan we met elkaar om?

Slide 4 - Tekstslide

Wat verwacht je van deze training?

Slide 5 - Open vraag

Verwachting?
  • Inzicht in theorie motiveren
  • Tips om studenten te motiveren op afstand
  • Inzicht rondom motivatie huiswerk

Slide 6 - Tekstslide

Inhoud training
  • De motivatie
      Stukje theorie


  • De afstand
      Verschil fysiek en afstand
  • De student
     Tips toepassen theorie
  • Afsluiting
    Terugkomsessie 8 december

Studenten motiveren op afstand

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Van welke vorm van motivatie is dit?
A
Intrinsieke motivatie
B
Extrinsieke motivatie

Slide 9 - Quizvraag

Deci en Ryan

Slide 10 - Tekstslide

Verschillen vormen van motivatie
   Intrinsieke motivatie (autonome)
  • Vanuit jezelf
  • Welwillendheid
  • Persoonlijk belang/passie
   Extrinsieke motivatie (verplichte)
  • Vanuit jouw omgeving
  • Verplichting
  • Beloning/straf

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Wat is gevolg van het bevredigen van de drie basisbehoeften van zelfdeterminatietheorie van Deci & Ryan?
A
Het verhogen van de intrinsieke motivatie.
B
Uitsluitend het verhogen van de extrinsieke motivatie.
C
De extrinsieke motivatie verdringt de intrinsieke motivatie.
D
Het verlagen van de motivatie.

Slide 13 - Quizvraag

Psychologische basisbehoeften
Basisbehoefte
Kern voor student
Bij niet vervullen
Relatie
Zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen
Gevoel van eenzaamheid, uitsluiting, niet aardig gevonden worden
Competentie
Vertrouwen in eigen kunnen
Gevoel mislukking, tekortschieten, verveling
Autonomie
Invloed kunnen uitoefenen op eigen leerproces
Gevoel van dwang, verplichting

Slide 14 - Tekstslide

Mentoraat
Oplossingsgerichte korte counseling
  • Wondervraag: hoe vind je het als jouw probleem is opgelost? of wat is jouw doel?
  • Wat kun je doen? Wat wil je doen?
  • Schalen:
  1. waar zit je nu al? (schaal 1 -10)
  2. waar wil je naartoe? (schaal 1-10)

Slide 15 - Tekstslide

Cirkel van invloed en betrokkenheid
  • Bekijk de video
  • Beantwoord de vraag:
    Wat kan je met de cirkel van invloed en betrokkenheid en het motiveren van studenten? 

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Inhoud training
  • De motivatie
      Stukje theorie


  • De afstand
      Verschil fysiek en afstand
  • De student
     Tips toepassen theorie
  • Afsluiting
    Terugkomsessie 8 december

Studenten motiveren op afstand

Slide 18 - Tekstslide

Opdracht 
De keukentafel

  • Rad met onderwerpen
  • Draait
  • Waar het stopt
  • Benoem:
     het verschil met het lokaal?

Slide 19 - Tekstslide

Keukentafel

  • Geen fysiek contact
  • Sfeer onpersoonlijker 
  • Techniek moet werken
  • Leren vanaf beeldscherm
  • Je ziet niet alles wat er gebeurt
Fysiek lokaal

  • Fysiek contact
  • Sfeer meer persoonlijk
  • Techniek niet noodzakelijk
  • Leren kan vanaf beeldscherm
  • Je ziet (sneller) wat er gebeurt 

Slide 20 - Tekstslide

Inhoud training
  • De motivatie
      Stukje theorie


  • De afstand
      Verschil fysiek en afstand
  • De student
     Tips toepassen theorie
  • Afsluiting
    Terugkomsessie 8 december


Studenten motiveren op afstand

Slide 21 - Tekstslide

Keukentafel

  • Geen fysiek contact
  • Sfeer onpersoonlijker
  • Techniek moet werken
  • Leren vanaf beeldscherm
  • Je ziet niet alles wat er gebeurt
Zelfdeterminatietheorie

  • Relatie: ik hoor erbij
  • Competentie: ik kan het
  • Autonomie: Ik kan het zelf
Is het leren aan de keukentafel motiverend? 

Slide 22 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Competentie: ik kan het
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in
Hoe motiveer je op afstand (vanaf de keukentafel)?
Steek je digitale hand op als je klaar bent

Slide 23 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Competentie: ik kan het
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in
Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel

Slide 24 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in
Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel

Slide 25 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang: 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in
Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel

Slide 26 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang: 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Duidelijkheid van tevoren over doelen en werkwijze, online feedback, online evaluatie, skilltree (flexibel overzicht wat te doen) oftewel voortgang inzichtelijk maken 
Autonomie: ik kan het zelf
Opdracht: vul de tabel in
Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel

Slide 27 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel,  duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Duidelijkheid van tevoren over doelen en werkwijze, online feedback, online evaluatie, skilltree (flexibel overzicht wat te doen) oftewel voortgang inzichtelijk maken 
Autonomie: ik kan het zelf
Interactie waarbij keuzes maken,
keuze om opdrachten op beeldscherm of op papier maken, 
differentiëren
Opdracht: vul de tabel in
Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel

Slide 28 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Motiveren tijdens de online les aan keukentafel
Motiveren buiten les de online les aan keukentafel
Relatie: ik hoor erbij
Camera aan, meedoen (namen noemen), online laten samenwerken, op elkaar laten inspelen
Mogelijkheid langer (voor-of achteraf) in de online live les te blijven voor het stellen van vragen, persoonlijk contact, samenwerken buiten les om stimuleren
Competentie: ik kan het
Duidelijkheid structuur tijdens online live les, duidelijkheid les in het grotere geheel, duidelijke werkwijze, duidelijke leerdoelen, succeservaring delen, online begeleiden, omgang: 'heb ik het zo duidelijk uitgelegd'
Duidelijkheid van tevoren over doelen en werkwijze, online feedback, online evaluatie, skilltree (flexibel overzicht wat te doen) oftewel voortgang inzichtelijk maken 
Autonomie: ik kan het zelf
Interactie waarbij keuzes maken,
keuze om opdrachten op beeldscherm of op papier maken, 
differentiëren
Oefeningen keuze wel of niet doen, mogelijkheid vragen stellen in app of mail, keuze in verschillende vormen van opdrachten
Opdracht: vul de tabel in
Wat kan je doen om te motiveren vanaf de keukentafel

Slide 29 - Tekstslide

Huiswerk: wat kan je doen als docent?

Slide 30 - Tekstslide

Inhoud training
  • De motivatie
      Stukje theorie


  • De afstand
      Verschil fysiek en afstand
  • De student
     Tips toepassen theorie
  • Afsluiting
     Terugkomsessie 8 december

Studenten motiveren op afstand

Slide 31 - Tekstslide

Zelfdeterminatietheorie
Wat denk de leerling?
Kernwoorden in het onderwijs
Relatie
Ik hoor erbij
Hechting, relatie, sociale verbondenheid, veiligheid
Competentie
Ik kan het
Structuurondersteuning, feedback, begeleiding, verwachtingen, leerdoelen
Autonomie
Ik kan het zelf
Persoonlijke keuzes en doelen, op eigen kracht, weinig druk van buitenaf, flexibel
Opdracht: vul de tabel in
Richtlijnantwoorden

Slide 32 - Tekstslide

Workout
  • Drie stellingen
  • Eens: Ga staan
  • Oneens: Ga uit beeld
  • Geen mening: Blijf zitten 
  • Klaar?

Slide 33 - Tekstslide

Stelling 1/3
Het is niet te doen studenten te motiveren op afstand
(vanaf de keukentafel). 
Eens: staan
Geen mening: zitten
Oneens: uit beeld

Slide 34 - Tekstslide

Stelling 2/3
De zelfdeterminatietheorie geef mij meer inzicht in het motiveren van leerlingen. 
Eens: staan
Geen mening: zitten
Oneens: uit beeld

Slide 35 - Tekstslide

Stelling 3/3
Ik heb tijdens deze workshop nieuwe inspiratie opgedaan om mijn leerlingen vanaf de keukentafel te motiveren. 
Eens: staan
Geen mening: zitten
Oneens: uit beeld

Slide 36 - Tekstslide

Afsluiting
We hadden het over:
  • zelfdeterminatietheorie van Deci en Ryan
  • verschillen fysiek en les op afstand
  • Tips hoe te motiveren op afstand

VRAGEN?

Studenten motiveren op afstand

Slide 37 - Tekstslide

Terugkomsessie
8 december
OPDRACHT: ontwerp een les waarbij extra aandacht is bij de student voor:
  • Relatie: ik hoor erbij
  • Competentie: ik kan het
  • Autonomie: ik kan het zelf

  • Ga minimaal 1 concrete verandering doorvoeren om studenten te motiveren
  • Noteer het effect



Slide 38 - Tekstslide

Welke verandering ga ik doorvoeren om mijn studenten nog meer motiveren?

Slide 39 - Open vraag

Zijn er nog vragen?
Dank voor de aandacht en succes met het motiveren op afstand!
Ik ben benieuwd naar jullie veranderingen. 

Graag evaluatie invullen: zie link in chat.



Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Video

Slide 42 - Video

Slide 43 - Video