Oh jee, een NT2-leerling in de klas!
Lesduur is: 20 minOnderdelen in deze les
Wat is een NT2-leerling?
Leerlingen die minder dan zes jaar onderwijs hebben genoten in Nederland, hebben de NT2-status.
Taalontwikkelende leeromgeving
Aandacht besteden aan woordenschat
Passend taalaanbod bieden
Taalgebruik stimuleren (vooral uitnodigen tot interactie met anderen)
Feedback geven
Deze presentatie
Vier onderwijssituaties waarmee NT2-leerlingen veel mee te maken krijgen op school:
Werken aan woordenschat
De instructie en uitleg van de docent begrijpen
De tekst van een schoolboek lezen
Een verslag schrijven
Uitbreiden woordenschat
Aandacht voor woordenschat
Schenk aandacht aan woorden die vaak worden gebruikt (dagelijkse woorden)
Schenk aandacht aan vakbegrippen
Schenk aandacht aan algemene school- en vaktaalwoorden (De moeilijkste categorie voor een NT2-leerling, omdat deze door de docent vaak als bekend worden verondersteld.)
Wat weet de NT2-leerling al?
Soms kent de leerling het concept van woorden al in zijn eigen taal, dan gaat het puur om de vertaling.
Bij andere woorden kan het zijn dat de NT2-leerling woorden net zo moet verwerven zoals een leerling dit doet in de moedertaal. De NT2-leerling moet dan niet alleen het woord opnieuw labelen, maar ook het nieuwe concept aanleren.
Woordenschat effectief uitbreiden
Er zijn twee zaken belangrijk:
De manier waarop de betekenis duidelijk wordt gemaakt
Het aantal keer dat het woord terugkomt
Woorddriehoekje
Wat kan de docent doen?
Bewust zijn van woorden die moeilijkheden kunnen opleveren voor een NT2-leerling
Schrijf woorden op het bord
Bied verschillende contexten aan
Geef een voorbeeldzin, definitie of noem andere woorden die met het begrip te maken hebben
Geef aan welke woorden (on)belangrijk zijn
Pre-teaching
Het is fijn dat leerlingen zich op een volgende les kunnen voorbereiden door vooraf al wat begrippen te kennen. Je kunt je leerling helpen door daar ondersteuning bij te bieden. In de daadwerkelijke les kunnen ze dan meteen bij de stof aanhaken, zonder dat ze in paniek raken of afhaken omdat ze de begrippen niet begrijpen.
Instructie en uitleg begrijpen
Luisteren in een tweede taal
Luisteren is een complexe vaardigheid, waarin je zowel de taal moet kunnen verstaan als begrijpen.
Luisteropdracht:
Hoor je waar zinnen beginnen en eindigen?
Hoeveel woorden hoor je in een zin?
Website
Wat kan de docent doen?
Breng structuur aan in de uitleg of instructie
Let op je eigen taalgebruik
Activeer de voorkennis van de NT2-leerling
Activeer de NT2-leerling
Controleer of de NT2-leerling de uitleg begrijpt
Schoolboekteksten lezen
Moeilijkheden
NT2-leerlingen lezen langzamer
NT2-leerlingen begrijpen de tekst niet altijd goed
NT2-leerlingen zetten niet altijd leesstrategieën in
Wat kan de docent doen?
Voorkennis bij het te behandelen onderwerp activeren
Andere verwerkingsopdrachten aanbieden bij het lezen van teksten
Schenk aandacht aan leesstrategieën
Laat leerlingen teksten vaker lezen
Onderstreep belangrijke nieuwe woorden in de schoolboekteksten
Een verslag schrijven
Wat kan de docent doen?
Voorkennis activeren: praten gaat voor schrijven
Voorbeeld verslag bekijken
Schrijfplan maken
Laat de leerling zelfstandig de eerste versie schrijven
Feedback geven
Herschrijven
Hoe maak ik de opdracht NT2-proof?
Formuleer een concrete opdracht, dat aansluit bij het taalniveau van de leerling
Bied taalsteun
Koppel de leerling aan een andere leerling, zodat hij hulp kan vragen
Vraag, indien nodig, zelf om hulp bij het geven van passende feedback op het verslag
Wat mag je van de leerling verwachten?
Motivatie en inzet
Woordenschrift mee
Woordenboek(en) mee
Veel lezen (op eigen taalniveau), plezier gaat voor druk
Waarop heeft een NT2-leerling recht?
Extra hulp (hulplessen, logopedie)
Gebruik woordenboeken: Nederlands woordenboek, moedertaal-NL en NL-moedertaal
Meer tijd bij het maken van toetsen (evenveel als dyslexie-leerlingen)
Faciliteitenpas (N op toetsen zetten)
Tot slot
Ook leerlingen met Nederlands als moedertaal zullen profiteren van de aanpak die in deze presentatie aangereikt is.