Les 2 - Wonen en Huishouden

• Wonen
• MBO
• Studiejaar 1

Les 2 - Wonen en Huishouden

AWR

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan.

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid.

Verwachtingen

• Niet eten en drinken (uitzondering flessen) in de klas
• Toilet? Eerst vragen
• Telefoon weg stoppen
• Leermiddelen in orde 
• Beroepshouding correct

--> Zonder waarschuwing wordt je eruit gestuurd! Geen gemaar, geen excuus en geen discussie...

Wat gaan we doen vandaag?

Terugblikken-kennisopdracht thema 1, 2, 4 en 6 klassikaal bespreken

Vooruitblikken + huiswerk 

Lesdoelen

Theorie: 

• Methodisch werken
• Cyclisch proces

Feedback

Les afronden 

Terugblikken

Wat hebben wij vorige week behandeld tijdens de les?

Eindopdracht 

Gedragsobservatie                      Stage 

Verantwoording                            Stage  

gesprek  of  verslag (stage)

Procesverslag                   School (Its'Learning) 

Eindopdracht

Je brengt de ondersteuningsvraag van je cliënt in kaart en aan de hand daarvan ga je je cliënt ondersteunen (gedragsobservatie)

Procesverslag (voorbereiding) -> voorbereiding op verantwoording

In je verantwoording ga je vertellen hoe je je cliënt hebt ondersteund 

(wat heb je gedaan, waar heb je rekening mee gehouden welke bronnen heb je gebruikt etc.)

Lesdoel

Aan het einde van de les kun je benoemen uit welke onderdelen het methodisch cyclus bestaat

Methodisch werken

1. Doelgericht: je richt je op het bereiken van een doel
   
2. Systematisch: je werkt volgens vaste stappen
   
3. Procesmatig: alle stappen sluiten op elkaar aan
   
4. Bewust: je weet wat je doet en waarom je het doet.

Beginsituatie (bron)

1. De cliënt 
2. Naasten of mantelzorgers 
3. Andere professionals (collega's)
4. Dossier 
5. Observatie  

Casussen beginsituatie

Tijd	15 minuten
Hoe	Groepjes van 3/4
Opdracht	Lees de drie beginsituaties zorgvuldig door en bespreek met elkaar welke situatie het beste is beschreven. Zet vervolgens de vier casussen in volgorde van beste naar slechtste.
Uitkomst	Rangvolgorde van de beginsituaties
Klaar?	1. Schrijf de beginsituatie af van jouw cliënt. 2. Pak het fysieke boek Methodisch begeleiden erbij en neem voor jezelf thema 1.2 door.

Vragen over het cyclisch proces

Casussen nabespreken

1. Wat is de juiste volgorde?
2. Wat is jullie opgevallen? 
3. Welke beginsituatie vonden jullie goed en waarom?
4. Welke beginsituatie vonden jullie niet goed en waarom? 

Evaluatie les

1.  Wat is het belang van methodisch werken ?

2. Wat is belangrijk om te vermelden in de beginsituatie van de cliënt?

3.  Mag je de volledige namen van jouw cliënt in je beginsituatie gebruiken?

4. Welke bronnen kun je gebruiken om achter informatie van de cliënt te komen?

5. Wat neem je mee uit deze les ?

6. Wat vond je van de inhoud van deze les?

Dagbesteding is een verzamelbegrip voor de activiteiten die je in de loop van een dag allemaal kunt doen. 
 

Een goede dag besteding zorgt voor/ draagt bij aan:

- Zorgt voor structuur in de dag

- Zingeving

- Draagt bij aan zelfstandig leven / regie 

De volgende activiteiten vallen onder dagbesteding: Werk, scholing, vrije tijd, dagelijkse activiteiten.

Ondersteuningsvraag

Vaststellen van wensen, behoeften en problemen (gerelateerd aan het leef-ontwikkelgebied wonen of financiën - HDL (Huishoudelijke Dagelijkse Levensverrichtingen)

Denk bijvoorbeeld aan:

Doel(en) formuleren

Doel(en) formuleren

Voorbeeld SMART doel

De cliënt zal in staat zijn om binnen een maand zelfstandig één gezonde en voedzame maaltijd te bereiden die voldoet aan zijn/haar voedingsbehoeften en dieetrestricties.

Nu jij? Hoe?

Dit filmpje gaat jou erbij helpen.

Plannen maken en uitvoeren

In deze stap gebruik je de doelen om concrete interventies te bedenken die hierbij horen. Je maakt een plan van aanpak met behulp van de vijf W's: wie, wat, waar, waarmee en wanneer ga je de activiteiten precies uitvoeren? Je doet dit in overleg met de cliënt, naastbetrokkenen en andere professionals. 

Wat zijn interventies?

Evalueren en eventueel bijstellen

In de evaluatie ga je na of de doelen (product) zijn behaald of dat deze bijgesteld moeten worden. Ook evalueer je het verloop (proces) van de begeleiding. Je controleert of de cliënt tevreden is met de begeleiding en of de planning moet worden bijgesteld.

Product- en procesevaluatie

Productevaluatie is het evalueren van het product, het eindresultaat. Je hebt een onderzoek uitgevoerd en je evalueert of dat goed is gebeurd. Procesevaluatie is het evalueren van het proces, de manier waarop je tot het eindresultaat bent gekomen. 

Zelfstandig werken

• Werk aan stap 1, 2, 3 en 4 van je eindopdracht met behulp van het hulpmiddel (ITSlearning)

Opdracht Les 2 – Rondleiding praktijklokaal B2.08

Startpunt:

Welkom in praktijklokaal B2.08! Jullie gaan op speurtocht om dit lokaal beter te leren kennen. Volg de opdrachten en noteer jullie antwoorden.

Opdracht 1: De eerste stap

Zoek een apparaat dat helpt om natte kleding weer droog te krijgen.

📌 Vraag: Wat is de maximale droogtijd die je kunt instellen op dit apparaat?

Opdracht 2: Schoon en fris

Jullie hebben net een maaltijd gekookt en er zit vet op de borden en pannen. Zoek het apparaat dat je helpt om dit schoon te maken.

📌 Vraag: Welke programma’s kun je kiezen op dit apparaat?

Opdracht Les 2 – Rondleiding praktijklokaal B2.08

Opdracht 3: Warm en koud

Zoek in het lokaal naar een apparaat dat voedsel kan opwarmen binnen enkele minuten.

📌 Vraag: Hoeveel watt is het maximale vermogen van dit apparaat?

Opdracht 4: De juiste plek

Jullie gaan een maaltijd koken en hebben een pan en een mes nodig.

📌 Vraag: Waar vind je deze spullen in het lokaal? Beschrijf de locatie zo precies mogelijk.

Opdracht 5: Luchtige oplossing

Tijdens het koken komt er veel stoom en geur vrij. Zoek het apparaat dat helpt om de lucht schoon te houden.

📌 Vraag: Hoe zet je dit apparaat aan en uit?

Opdracht 6: De ovencheck

Jullie gaan een cake bakken. Zoek de oven en kijk naar de instellingen.

📌 Vraag: Hoeveel graden kan de oven maximaal worden?

Opdracht 7: Extra uitdaging (optioneel, voor snelle duo’s)

In het lokaal ligt een belangrijk voorwerp verstopt dat nodig is bij het schoonmaken van een keuken. Zoek het en beschrijf wat het is en waar je het gevonden hebt.

Tijd voor feedback :)

• Zijn er onderdelen van de les waarover je meer uitleg nodig hebt? Zo ja, welke?

• Wat vond je het meest uitdagend tijdens deze les en waarom?

• Vond je de les duidelijk? Waarom wel of niet?

• En tot slot geef je docent een top en een tip voor de volgende les. 

Post-Its uitdelen

Vooruitblikken 

De volgende les gaan wij de begeleidingsstijlen behandelen en jullie krijgen de gelegenheid om te werken aan jullie eindopdracht. Volgende week gaan we werken uit het de theoire van Methodisch begeleiden, deze staat op it's Learning in het mapje theorie. 

Huiswerk volgende les

1. Overleg met je stagebegeleider welke cliënt geschikt is voor jouw eindopdracht 
2. Maak alvast een start aan de eindopdracht (stap 1,2 en 3)
3. Zoek uit welke begeleidingsstijlen (Thema 10; methodisch begeleiden, It's Learning) er zijn en ga verder met stap 1,2 en 3 van de eindopdracht.